２年生は「まち探検」に出発の予定の時間になっても降りてきません。どうやら、準備をグズグズ、先生の話を聞かない人もいるようです。
　やっと降りてきたのですが、まだ先生の指示を聞けないし、できない人がいます。校外学習は危険が高まりますので、中途半端な気持ちで行かれたらたいへんです。３回ほど「渇！」が入り、やっと出発できました。
　みんなで「右によるよ！」「はみ出しちゃだめだよ！」と声をかけながら歩いて行きました。無事帰ってきてね。

　１年生は算数で、足し算と引き算の問題に取り組んでいます。早く終わっても見直すと「あれ？足し算じゃなくて引き算だった！」なんて・・・・。落ち着いて取り組みましょう！
　つくし級の６年生は外国語の単語の学習をしています。他の学年は算数、国語とそれぞれが真剣に取り組んでいます。

　６年生は図工で物語の場面を描いています。悩んで悩んで描く人と「これ！」と決めたらささっと描く人と作業に差が出ることも悩みです。
　最後の写真は３年生の教室から見た海です。中間に黒く見えるのが本来の海、手前は土が混ざった海の色、上半分は雲です。
　

　３年生は、算数で割り算に取り組んでいます。８０を４つに割る考えた方を確認しています。
　４年生は、国語です。２段落目の内容を読み取っています。
　５年生は、理科の復習テストをしています。「植物の発芽と成長」「メダカ」のテストです。学習した内容がどのぐらい定着しているかの確認テストです。

　１年生は、国語「おおきなかぶ」のテストです。
　つくし級は、学年ごとに個人で課題を持って取り組んでいます。
　２年生は、国語で漢字スキルを使ってなぞったり、他の紙に書いてみたりしています。このあと漢字の書き取りテストです。

　朝は涼しいぐらいの気温でしたが、午後になり気温が上がり青空が見えます。
　目の前を横切るものがあったので、注視するとアキアカネです。
　今まで、雨続きで外に出る機会が少なかったので、気がつかなかっただけなのでしょう、今年最初のトンボとのコンタクトでした。
　

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ロールパン　グラタン　”　です。

　最後は６年生。音楽です。
　教頭先生から難しいところがなかった聞かれ、その難しかったところをみんなで練習しています。

　３年生は理科「こんちゅうの育ち方」です。
　毎日観察している昆虫はどのように変身していったでしょうか？
　４年生は算数です。黒板に出てみんなに解き方を示しています。みんなは黒板集中しています。
　５年生は国語「引用の仕方」を教科書の長文を読み取り、どこがどのように引用されているか調べています。
　

　２年生も図工です。
　机の上は材料などでいっぱいですが、一人ひとり楽しそうに取り組んでいます。
　できあがると先生に見せに行きます。先生も作品を理解するために説明を聞いたり、作業で悩んでいる子にアドバイスをしたりと大忙しです。

　１年生は図工です。紙をちぎってできた形を何かに見立てます。さかな、とり、ふねなど向きを変えることで見えてくる形もあります。想像力を養います。これと同じような作業としては空の雲です。梅雨の空の雲でもいろいろな形に見えてきます。
　つくし級は学活です。代表委員会の資料を見ながらしっかり説明できているようです。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　とりにくのおろしソース　やさいのピリからいため　”　です。

　５年生もテストです。
　階段の踊り場にある掲示板に、５年生による俳句の力作が掲示されています。テレビ番組を見ていると、情景が浮かぶようなものが優れているのかなと思いますが。
　６年生は外国語です。ジェレミー先生と杉崎先生がかけあいながら、子どもたちとコミュニケーションをとっています。今日は、ボーダーリンクの持丸さんとネオさんが授業の様子を見に来ています。

　今日は、主に上学年の子供達です。
　最初はつくし級。それぞれの課題、地図や計算、漢字など真剣に取り組みます。
　４年生は八百屋さんへのインタビューの様子を聞き取るテストです。
　ＣＤから流れる会話を聞きのがさにように、普段以上に緊張感があるテストです。
　

14時から家庭科室で行いました。
コロナの関係で万が一の時に間隔を開ける必要があります。話し合いは４時過ぎまでかかりましたが、有意義な時間でした。


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　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　なすのジャージャーめん　れいとうみかん　”　です。

　東京・神奈川・埼玉・千葉の感染者が増加し、感染経路不明が多くなってきました。
　これからも、こまめな手洗い、手指の消毒、マスクの着用などなど感染防止にしっかり取り組んでいかなければなりません。そのためには、一人ひとりが自覚を持ち、責任ある行動をとることが大事です。
　さて、中休み。今日は１年生と３年生が元気にグランドで遊んでいます。１年生はジャングルジムが人気です。密にならないように気をつけて！３年生はクラスみんなでドッチボール。歓声ではなく拍手で喜びを表していました。
　　さて、野球もサッカーも観客動員が始まり、テレビなどでよいプレーには拍手を送る場面を目にするので子どもたちも自然とできているようです。
　今日の朝のニュースでＪリーグの試合中で観客はマスク着用なのに、指笛が聞こえるというとっても残念なニュースが流れていました。山王っ子は「かしこい」のでこんな人にはなりません。

　「絵の具でゆめもよう」という作品です。
　絵の具でいろいろ試しながら自分だけの模様を作った作品です。
　一人ひとりが、楽しそうに描いている様子が目に浮かぶ楽しい作品です。

　「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」という単元の作品です。
　水彩絵の具の使い方、特徴を自分自分の思いを込めながら学ぶ単元です。
　好きなもの、興味のあるもの、身近にあるものなどからイメージされている人が多いのではないでしょうか。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ちゅうかどん　”　です。