先週の金曜日の午後に行われた研究協議の様子です。
　壁に貼られている大きな模造紙は高橋研究主任が今年の研究をまとめてくれたものです。
　津田指導主事からぴったり２０分間、研究の評価を含め助言をいただきました、

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　きりぼしだいこんのビビンバどん　とうふのチゲじる　”です。

　２時間目、１年生で高橋先生が国語「たぬきの糸車」で研究授業を行いました。小田原市教育委員会から津田指導主事に助言者として参加していただきました。
　１年生は、学校中の先生が見守る中、元気にいつも以上に一生懸命授業に取り組みました。
　他の学年も、学習指導員や個別支援員、保護者ボランティアの方が見守る中、しっかり自習をしてくれました。
　午後には研究協議を行い、授業力・学力の向上に活かします。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　サンドパン　ローストチキン　キャロットスープ　”です。

　４時間目、２年生は図工です。
　教室は人が少ないですが、大きな画用紙に書きたい人は多目的ホールで作業していると説明してくれました。
　何を一生懸命書いているかというと「すごろく」です。さいころも自分で作ります。

　２時間目、３年生が工作用紙を片手に楽しそうにグランドに出てきました。手には虫眼鏡、そうです、太陽の光の実験です。なんともワクワクして、イライラして、感激も大きかったあの実験です。
　虫眼鏡と紙の角度やできた光の輪の大きさなど、ちょっとしたこつを発見すると煙はあっという間に出てきますが、限られた授業時間の中で全員が成功するのは・・・。でも失敗は成功の母です。理科・・・科学への興味への入り口になれば！

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　たまごともやしのちゅうかいため　はるさめスープ　”です。

　３年生は発表が終わったグループも戻り、静かに読書をしていました。
　４年生はＣＤを流しながら「ひいらぎかざろう」を歌っています。
　６年生は漢字のテストです。テストの解答は丁寧に書くように指導しています。中学校で「はね」や「払い」で減点されないように意識するようにも伝えました。
　ちなみに５年生は移動中でした。

　朝の時間に３年生が社会で学習したことを伝えに来ました。
　山王小学校区の中の危険な交差点です。
　国号１号線を渡る交差点、特に東高校前は変形の十字路で、朝、急ぐ車が児童が渡っていても左折してくることがあります。
　東門からの住宅地の中の道も小さな交差点がいくつかありますからしっかり確認して通らなければなりません。
　そして、自転車は縦横無尽・信号無視をして走ってきます。３年生からは左右と後ろを確認してから渡りましょう。とアドバイスがありました。
　それにしても、自転車は車両ということを利用者には自覚して「車道は左側を走る。」を守ってほしいです。

　朝の時間は読書タイム。静かにみんな読書に励んでいます。
　２枚目は２時間目、ドッジボールを楽しんでいます。でもあたると痛いので・・・涙

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　とりごぼうごはん　みずたき　”です。

　３・４時間目は５年生です。さすがに３年目になると準備も片付けも手慣れたものです。字もバランス考えて書けているようです。
　保護者ボランティアのみなさま寒い中ありがとうございます。

　楽しい時間はあっという間です。
　みんな楽しめましたか？人をもてなすのはたいへんです。この体験を毎日の生活に活かせたらよいですね。

　１年生は出席番号で２グループに分かれています。
　２年生が自分たちで考えていたよりも時間がかかっているようです。

　ゲームは長さ、回数、個数など結果がそれぞれ違います。
　速さを競うものあります。ゲームが終わると景品がもらえます。

　ゲームに挑戦するとスタンプがもらえます。
　２年生はそれぞれのゲームで担当が決まっています。

　今日は、２年生が待ちに待った「あそびランド」の日です。生活科の時間にグループで一生懸命作ったおもちゃで１年生に遊んでもらいます。
　１年生の教室へ行く前にミーティング。そして、はじめの会です。はじめはゲームごとに説明です。

　１・２時間目に書き初めの練習をしました。
　長い半紙に「友だち」と書きました。ほとんどの人が大きな太い筆を使うのは初めてです。片付けもたいへんきれいにできました

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　サンマーメン　チキンチキンごぼう　”　です。
　サンマー麺は神奈川県のご当地ラーメンです。

　４年生は算数です。この時間は神保先生が担任です。これまでの復習問題に取り組んでいますが「先生！」と呼ぶ声があちこちから・・・。
　５年生は国語「ニュースを伝えるマスメディア」で、それぞれのメディアの長所と短所をあげています。
　６年生は国語「『鳥獣戯画』を読む」です。作者は読者にどのような工夫をしたか、文中から読みとります。