ミニトマトもポップコーンも大きく育ちました。
　いよいよ来週会えますね！
　

３年生の教室前から中庭を見ると白くて大きな花がさいていました。よく見ると「タイサンボク」とかいてあります。調べてみると、「初夏（しょか）にさくかおりのよい花」とありました。残念ながら、かおりはとどいてきませんでしたが、大きくて見事な白い花！学校に来たらぜひ見てみてね。

春の花といえば、さくらや菜の花が思い浮かびますが、６月の花といったら何を思いうかべますか。学校の横の道にこの花を見つけました。わかりますか。
あじさいの花です。少し前までは葉だけだったのに・・・つぼみや花が出てきました。何色の花になるか楽しみですね。みんなが登校するころには、きれいな色でさいているといいね。

モンシロチョウのよう虫に変化が！
この間まで黄色くとう明（左）だったからだがみどり色（右）に変わってきました。キャベツのあなはさらに多く、大きくなっています。黒いつぶつぶもふえています。あなとつぶつぶの正体は一体・・・？！

学校のまわりの田んぼに水がひかれ、田植えが始まりました。あっという間に５月も終わりですね。職員室にいると、かえるの元気な鳴き声がよく聞こえてくるようになりました。春から季節が夏へ近づき始めているのを感じますね。

この二つのたねは、４年生の理科の学習で使うたねです。

左：ツルレイシ（ゴーヤ）のたねです。ツルレイシはごつごつとした実をつけ、ゴーヤチャンプルなどの料理に使われます。

右：ヘチマのたねです。ヘチマは実を乾燥させてからたわしにすることもあります。

どちらもウリ科の植物で、キュウリやメロンなどの仲間です。

４年生のみなさん、お家に届いた種をまいた人は芽が出てきましたか。
学校でも育てていますので理科の授業で観察しましょうね。

4年生が植えた学校農園の玉ねぎを、５月２０日に収穫しました。

大きくて美味しそうな玉ねぎがたくさん収穫できました。

給食に使われる予定ですので、みなさん楽しみにしていてくださいね。

　今回の問題は、「たぬきはうそつきか、正直者か」です。上の絵を見てください。たぬき・きつね・ねこがいます。それぞれ、うそつきか正直者のどちらかです。ねこは、たぬきのことを何と言ったでしょう。頭をやわらかくして考えてみましょう！

　真ん中と下の図は、前回の問題の答えです。「そんなのあり？」と思うかもしれませんが、「点のところで曲がらなければいけない」という考えから離れられるのが「頭をやわらかくして考える」ということかもしれませんね。

　「小満」という言葉を聞いたことがありますか？
　「小満」とは二十四節気の一つで、５月２１日ごろのこと。陽気がよくなり、草木が成長して満ちてくるという意味です。
　二十四節気とは、一年を春・夏・秋・冬の季節に分け、それぞれをさらに６つに分けたものです。現在でも季節の節目を表す言葉として使われています。「春分の日」や「秋分の日」は、毎年耳にしているはずです。
　それぞれいつのことか、どういう意味があるのか調べてみるのもよいですね。６年生の国語の教科書に「季節の言葉」として載っています。

この間、キャベツのうらにあったたまご。
何のたまごかわかりましたか？あれはモンシロチョウの卵です。

１９日に、いつものようにキャベツを見に行くと・・・
今までになかったたくさんのあなが！もしかして、と思いうらがえしてみると、いました！いました！！小さくてかわいいよう虫が。黄色くてとうめいです。あなの近くにいて、黒いつぶつぶもありました。

・・・？
あなはもしかして・・・？
この黒いつぶつぶはもしかして・・・？

さて、このあなと黒いつぶつぶの正体をよそうしてみてね。

　みんながよく食べる野菜の花です。給食にもたくさん使われています。
　花は星形で黄色い花しんと5枚の花弁をもっています。花の色は品種によってちがいますが、赤・白・むらさきなどがあります。みんなが食べているのは実ではなく、地下茎と呼ばれる部分です。
　答えは・・・
じゃがいもでした。6年生が理科の学習で使うので、学校の花壇や畑で育てています。学校が再開したら、ぜひ見てみてね。

　先日、小田原で「うめ」の初もぎが行われたとニュースになっていました。
　この時期にしゅうかくしたものは「うめ酒」用で、６月はじめにしゅうかくされるのは「うめぼし」用になるものが多いそうです。

　小田原の名産の「うめ」。
矢作小学校の中にわにもあるのです。知っていましたか？？

前回の問題の動物の名前のつく県は見つかったかな？

今回の問題は
名前に「山」のつく都道府県をさがせ！
いくつあるかな？
山○県、○山県、○○山県などありますね。


＜前回の答え＞
「熊」本県、群「馬」県、「鳥」取県、「鹿」児島県

　雨の日が多くなり、なかなか思いっきり体を動かせない日が続いています。
　
　1年生のみなさんは、お家でどんなことをして過ごしていますか？おり紙をしている子もいるかもしれませんね。
　先生たちも、みんなに会える日にプレゼントしようとおり紙を折っています！
　さて、いったい何ができるでしょう？下の写真を見て、考えてみてください。黄→赤→青の順番に完成に近づいていますよ。正解は、もらってからのお楽しみです。


　

　２５日（月）からの５年生の課題の一つであるリコーダー練習曲は、みんなが３年生のときに運動会でおどった思い出の曲「ダイナミック琉球」です。歌はよく知っていると思いますが、音源を作ったので、聴きながら練習すると上達も早いでしょう。がんばって練習してね♪
　音源を聴くには、ホームページの「子どもたちの様子」から「５年生」、「ダイナミック琉球（音声が出ます）」と進んでください。

５月７日にヒマワリとホウセンカのたねを植えました。
「めが出るのはいつかな、いつかな」と毎日かんさつしていると、ついに！１週間たった５月１３日、「め」が出ました。ひょこっと土から顔を出した「め」を見つけ、うれしくなりました。

左：ホウセンカは小さく黄緑色がきれいでした。ちょこんとしていてなんともかわいらしかったです。

右：ヒマワリは、たねのぼうしをかぶっていました。くきの下の部分はまだ白っぽく、にょきっと土から顔を出したかんじでした。


両方とも、これから大きくなっていくのが楽しみです。
早くみんなとかんさつがしたいですね。

　２年生のみなさん、図工の「にぎにぎねん土」をやってみましたか？
　きょうは、先生たち３人で、ねん土をつかって、それぞれ思いつくままに作ってみました！上のしゃしんが、先生たちのさくひんです。
　さて、もんだいです！上の３つのしゃしんは、だれ先生のさくひんでしょうか？あててみてください！こたえは、みなさんが、とうこうする日に、うしろのロッカーの上にかざってありますので、ぜひ見てください！
　かんがえたり、ためしたりして、かたちをかえながら作るねん土は、とってもたのしいですよ！みなさんも、お休みのあいだに 作ってみてください！

この二つのたねは、３年生の理科の学習で使うたねです。
左：ヒマワリのたねです。しましまもようがとくちょうです。おなかがふっくりしています。
右：ホウセンカのたねです。ヒマワリにくらべてとても小さいです。黒くてころころしています。

先生たちで連休明けに種まきをしました。
めが出たしゃしんはまた次回！お楽しみに！

学校農園では、４年生が植えたタマネギがもうすぐ収穫を迎えます。
今日は先生たちで畑の草取りをしました。
１枚目の写真は抜く前で、３枚目が抜いた後です。
おいしいタマネギになるといいですね。

　今回の問題は、「一画足すと別の字になる漢字を探そう！」です。例えば、一 ⇒ 二、大 ⇒ 天、口 ⇒ 中などです。意外とたくさんあるかも。ぜひチャレンジしてみてください。

　前回の答えは、田・目・由・申・甲・旦・旧・白・且でした。いくつ見つかったかな。他にも、見たこともないような字があります。調べてみてね。