今日は伊勢原市にある神奈川県防災センター・ぼうさいの丘公園に校外学習に出かけました。事前に何度も防災センターと感染予防対策を中心に連絡を取り合い実現できました。
　ただ「さあ！出発するよ！先頭の２班・４班前に出てきて。」と担任が指示したら、おろしてあった荷物を持たずに整列しそうになり慌てて採りに行くという（１枚目）、ハプニングころもありますが、しっかり見学してきてくれると思います。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ちゅうかどん　とうふいりかきたまじる　”です。

　５年生は昨日の算数の復習をしています。正六角形と正八角形についての復習です。
　６年生も復習です。幕末期の重要語句が黒板に書かれています。３時間目にはテストがあるそうです。がんばれー！もちろんテストは全員１００点ですよ！

　３年生は音楽で学習している曲の映像を鑑賞しています。階段には３年生の２０２１年の目標が貼られています。
　４年生は宿題のプリントのチェックです。しっかり取り組んできた人には担任がプリントにスタンプを押しています。

　１年生と２年生は健康観察をしています。１年生は順番に報告すると座っていきます。２年生は手を上げて報告します。
　つくし３組は何か文章を音読しています。ん？新入生説明会の時の台詞の練習の様子です。

　鍵盤ハーモニカの練習の成果を聞かせてくれました。
　

　５時間目に走り幅跳びに挑戦です。歩数、リズム、ふみきりをそろえるの一苦労です。
　子どもたちは、「遠くへ」という意識が強いので、どうしても低空飛行になっています。まずは５歩助走で練習します。前の人が合図して次の人がスタート、５歩の助走ができているかチェックして伝えます。いいアドバイスができたかな？

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　こぎつねごはん　こまつなのみそしる　みかん　”です。

　４年生は社会で「神奈川県」について学習中です。今日は箱根について調べています。こんな時に来年度からはタブレットが活躍するはずです。
　５年生は家庭科「食べて元気に」ということでお米の炊き方について話題になっていました。冬場お米をとぐのは水が冷たくて大変です。
　６年生は算数で「中央値」について例題に取り組んでいます。シーンとした中に進学という意識が伝わってきます。

　１年生は国語で「いる」と「ある」の使い方を例をあげながらみんなで考えています。
「ねこはー？」「いる！」という感じです。
　２年生は道徳で題材は「つくえふき」です。公正・公平・社会正義を養うための題材です。自分事にできたでしょうか。
　３年生は社会で「小田原市」の特色についての学習です。教材として大学共通テストでも話題になったＮＨＫのブラタモリ。「小田原」の回を見てから一人ひとりが資料を活用して書き出しています。

　６年生が将来の自分を塑像で表現しました。たいへんよくできていまので、実現してくれるといいなと思います。
　この作品は心材に粘土をつけて作っていますが、心材がほぼ人体の比率になっているのでデフォルメがしづらいです。デフォルメができるともっと迫力がある作品になる可能性がありますので、ちょっと残念です。

　３年生と４年生は食べ始めています。
　６年生はこれからおかわり合戦が始まるようです。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　かもぼこいりうどん　だいがくいも　”です。

　雪を期待して日曜日の朝を迎えた人も多かったと思いますが、冷たい雨でした。
　グランドには水たまりが残りますが、今日も長縄飛び、ドッジボール、おっかけっこと元気に子どもたちは遊んでいます。
　

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　とりにくのうめおろしソース　ぶただいこん　”です。　

　４年生は国語「ウナギの謎を追って」です。ウナギの生態はよくわかっていませんでした。川で生まれて海に下りレプトセファルスとして海で育ちシラスウナギになって川に上ってきます。このシラスウナギが不漁なのでウナギが高くなっています。
　５年生は理科です。電気の性質についてキットを使って学習しています。
　６年生は社会。「憲法が制定されて、政治はどのように変わっただろう。」というテーマを下に授業が進みます。

　１年生は体育です。ボールを投げたり蹴ったり。思ったところにコントロールするのはたいへんです。
　２年生は国語です。物語を作る単元です。あらすじを書いてそこに肉付けしながら物語を完成させます。
　３年生は算数です。小数点の引き算に取り組んでいます。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ロールパン　ブルーベリージャム　ポテトのチーズやき　ＡＢＣスープ　”です。

　１組、２組、３組、みんな静かに食事をしています。
　早くみんなで会話をしながら食べられるようになるとよいです。
　３枚目の３組の写真は、今日はＡＢＣスープが出たのですが、スープの中にＡを発見して「エーだ！」と行った児童のスープを「えー！」とのぞく担任の図です。

　これからいただきますです。
　前を向いておしゃべりをしないで食べる、ちょっとさびしい状況ですが、みんなしっかりできています。