２年生はグランドで体育です。サッカーのようにドリブルしたり、シュートしたり、今日もたくさん走ります。
　３年生は算数「大きい数」です。どちらが大きいかな？桁数の違いに気がつきましたか？
　４年生も算数です。こちらは３つの数字の足し算などのきまりを見つけます。

　１年生は国語です。月ごとの出来事などが文章になっている題材です。みんなで高橋先生の後について音読します。
　つくし１組はなかよく課題に取り組んでいます。３組も一人ひとりの課題に頑張って取り組んでいます。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ぶたキムチチャーハン　ちゅうかふうとろみどうふ　”です。

　グランドに３年生が出てきました。
　土田先生の合図でウルトラセブンのように遮光めがねをあてて太陽の観察です。
　オーーーーー！と子どもたちの声。この感動が大切です。そして、「百聞は一見にしかず」です。
　

　４年生も算数です。割り算・足し算・かけ算が混じった計算です。順番を間違えるととんでもない答えになってしまいます。
　５年生はジェレミー先生と外国語です。What would you like?
６年生は家庭科で自分が挑戦する料理のレシピを調べています。お家ある？材料費考えて！指示が出されます。

　１年生は国語「わらしべちょうじゃ」です。ミニ３人会議で出された意見を全員会議で発表しています。
　２年生も国語「馬のおもちゃの作り方」です。わかりやすい説明の仕方の工夫を見つけています。
　３年生は算数で数直線の読み取りをしています。先生の説明が終わった瞬間にみんな作業に取りかかります。

　１年生は高橋先生が入ってドッチボールです。先日よりも動きがたくましくなりました。
　鉄棒にぶら下がっている人もいれば、３年生では石階段で鬼ごっこをしている人もいます。
　ジャングルジム、バレーボールなど写真はありませんが元気に遊んでいます。
　

　１時間目に元気な声がグランドから聞こえてきました。
　２年生のサッカーのシュートでゲームをしています。
　蹴っては拾いに行ってとたいへんですがみんな必死です。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ロールパン　フライセレクト（左上：メンチカツ・右上：しろみざかなフライ・下：コロッケの中から一つ）　ミネストローネ　”です。
　今週は給食週間です。自分が何をセレクトしたか覚えているかな?

　今日は５・６年生は委員会活動です。以前も書きましたが１〜４年生は読書タイムになります。
　１年生の教室で読書タイムの終了までいると、おもむろに日直さんが前に出て朝の会を始めました。日直以外のみんなも協力しています。ＣＤも音楽係が操作して歌も歌いました。日直さんがちょうど「けんこうかんさつ！」と言った瞬間に高橋先生が委員会から戻ってきました。
　１年生も６ヶ月が過ぎて成長がたくさん見られます。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　ごはん　たくあん　さけのしおやき　いもにじる　”です。

　４年生は準備をしてこれから体育の活動場所へ移動です。
　５年生は体育から帰ってきたところです。手が冷たそうです。
　６年生は社会で「幕府は人々をどのように治めたのか」のまとめです。

　４時間目のスタートの時間です。
　１年生は道徳のまとめを記入しています。
　２年生は１年生との交流会の台詞の担当者決めを始めようとしています。
　３年生は算数です。

　ジャングルジムにも何人かが上っています。金属が冷たそうですが・・・。
　こちらでは、５年生男子がバレーボールをしています。
　５年女子がなんだか不思議な動き・・・この後、体育で立ち幅跳びをするので練習していたそうです。

　校長室の外で１年生が高橋先生を交えてドッジボールをしています。ひとつひとつの動きに一喜一憂、何をしても楽しそうです。
　石階段の前では３年生がドッジボールです。こちらはたくさんいるので逃げるのが大変そうです。
　鉄棒にも何人かがぶら下がっています。
　子どもは元気です。

　今日の献立は“　ぎゅうにゅう　マーボーどん　ちゅうかふうコーンスープ　”です。

　６年生は社会です。「幕府はどのようにして人々を治めたか」小グループで話し合い意見を出し合っています。

　３年生は国語です。「すがたをかえる大豆」という大豆がいろいろな食品に加工されるという楽しい題材です。
　４年生も国語です。漢字のプリントの取り組んでいます。
　５年生は神保先生の理科です。前回の理科室での実験結果をまとめています。

　１年生は音楽です。鍵盤ハーモニカで「日の丸」を練習しています。
　つくし級は学年でまとまって、個人で、と課題に取り組んでいます。
　２年生は磯崎先生が出張のため今日は小野田先生が担任です。算数で九九の後半６の段に取り組みます。

　最終の仕上げが終わり、評価が済んだら持ち帰りますのでご家庭でも苦労したところや工夫したところを聞き取り鑑賞していただき、励ましていただければと考えます。
　児童には、授業で使ったプリントやテスト図工や生活で作ったものなどすべてが作品です。必ず家に大切に持ち帰って保護者の方に見せるように指導しています。
　よろしくお願いいたします。