館内の注意事項を確認、みんなで一周してお弁当です。いただきまーす！










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早川の土手を歩いて生命の星・地球博物館へ。






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みんなの作った竹輪が焼かれます。
出来上がりをみんなでいただきました。










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次は、竹輪作りです。
包丁を使って巻きつける方法と手でくっつける方法の、どちらかで作ります。悪戦苦闘？










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すり身を板につけ、滑らかにします。みんな真剣。できたら、蒸し器まで運びます。











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練りは3回から4回繰り返します。










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最初にプロのデモンストレーション。
そしていよいよ、練りから始めます。










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鈴廣さんに到着。
帽子とエプロンをつけて準備完了！


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出発しました。バスは分乗です。






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　完成したロボットです。
　コマンドを正しくセットするとプログラム通りに動き出します。
　児童も顧問の先生方もとても楽しい時間を過ごすことができました。
　三菱電機特機システム株式会社ロボット部８名にご指導いただきました。
　ありがとうございました。
　これで来年度からのプログラミング教育はばっちりかな？

　理科室の作業が順調に進んでいることが確認できたので退出すると、いい匂いがしてきたので、つられて家庭科室へ。クレープが焼き上がりつつあります。ゴックン！

　理科室のロボットづくりが気になって行くと、楽しそうにねじ止めをしています。最近は、家庭でねじ回しなんてしたことがない児童もいるようです。

　屋内スポーツクラブは体育館でソフトバレーボール。
　理科クラブは講師を招いてロボットづくり。
　屋外スポーツクラブは手始めにリレーに取り組んでいます。

　今日は、今年度最後のクラブ活動です。
　イラストクラブは思い思いの漫画やイラストを描き始めました。
　調理クラブはクレープ作りです。
　ゲームクラブは将棋などボードゲームに取り組んでいます。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　しろパン　はんぺんとじゃがいものグラタン　オニオンスープ　”　です。

　２時間目、グラウンドで４年生がタグラグビーに取り組んでいます。
　ちょうど昨日、ラグビー日本代表が丸の内をパレードしましたから、そのニュースを朝見てきた児童もいて盛り上がっているのかな？と想像します。
　今年のワールドカップで「にわかファン」が増えたと言いますが、日本にはこれまでもある程度ラグビーは定着していたのではないかと思いますがいかがでしょうか。
　新日鉄釜石や神戸製鋼、早明戦、対抗戦対リーグ戦、東西対決、最近は帝京対東海大など、そして何よりも昔の全日本選手権は社会人対学生（今はトップリーグだけ）。
　名誉とルールの中で行われる、個々のそして組織としての真剣勝負は見ている者には高揚と楽しさやノーサイドでのすがすがしさを与えます。
　さて、将来山王小学校から日本代表が生まれるかな？

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　ごはん　このはあげ　けんちんじる　みかん　”　です。

　後半は、次回に向けて個々に作ったクイズの完成度をグループで高めます。
　そもそもクイズになっているか？ヒントは適切か？ヒントの追加はないか？一人ひとりがクイズを英語で出して、グループの仲間に答えてもらいます。
　自分では自信満々だったクイズが、友だちには伝わらず「わからなーい」と言われている人もいました。
　この会話の中で、自分と他の人との感覚の差などに気づいたり、より伝えやすくするため探求をしたりしてます。

　校内研究で杉崎先生が外国語活動の授業を公開しました。
　タンバリンのリズムに合わせてテンポよくピクチャーカードのイラストを英語で表現します。
　テレビ画面に大きく映し出して、クイズの出し方をみんなで学習しました。

　５年生は国語です。「漢字の音読み　複数の読み方がある理由」で一つの漢字で読み方が違うように単文を作っています。例えば「易者になるのは容易。」
　１年生は体育、４年生は書き初め練習（お手本忘れが多かったようです）、６年生はＰＣ教室で調べ物をしていました。