つくし級の高学年は、パン工房イーストさんでの体験の様子などを発表しています。
　５年生は外国語活動「Who　is　your　hero?」をテーマに会話に取り組みます。
　６年生は総合「海について調べよう」をテーマにまとめたことを発表します。
　これまで、学習参観というと先生の気合いが入っていることが多かったですが、今年から子どもたちの活動を見てもらうように計画することにしましたがいかがだったでしょうか。

　３年生は総合「わたしたちの小田原市」で調べたことを発表します。最初のグループは「ういろう」です。
　４年生は国語「夢や思い出をスピーチしよう」です。教室と隣のランチルームを会場に一人ひとりがスピーチします。

　今日の５時間目は学習参観です。
　１年生は鍵盤ハーモニカの演奏です。
　２年生は体育館でマット運動と跳び箱の発表です。
　少し緊張しているみたいです。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　きなここめこパン　チリコンカン　”　です。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　ごはん　ぶたにくとじゃがいものごまがらめ　はくさいのとうにゅうスープ　”　です。

　２年生は図工室で工作をしています。
　色画用紙に窓を作って裏から白画用紙を貼って何かを描いています。
　ほとんどの児童がお話もしないで真剣です。

　１年生は、顔を描いています。みんな楽しそうです。誰の顔かは内緒です。できあがりが楽しみです。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　セルフサービスえほうまき（てまきのぐ＋てまきのり）　けんちんじる　せつぶんまめ　”　です。

　５年生は、なにやらいろいろと班ごとで製作しています。
　６年生は理科室で理科です。
　どちらもいろいろなアイデアを出しながら授業が進んでいきます。

　４年生は図工室で木版画です。
　大きな机では磯崎先生が彫り方の工夫について説明しています。
　みんな彫り後の工夫ができているので刷ったときが楽しみです。

　３年生は理科です。
　杉崎先生が豆電球を取り出しました。
　この電球は何でつくかな？
　はさみ！　えんぴつ！　でんち！
　

　２年生は、メッセージカードを作っているのかな?
　シーーーーー！

　１年生はグラウンドで体育です。
　ウォーミングアップで、左右の足を交互にサッカーボールにのせる運動をしています。
　５０回が目標のようで途中ですが「つかれたー」「ムリ−」などなど・・・。
　

　今週は今年度２回目の体力づくり週間です。
　昼休みの過ごし方は任意ですので様々ですが、トラックは目標を決めて取り組んでいる人が優先されます。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　うめまるうどん　このはあげ　みかん　”　です。　

　今朝はコミュニケーションの時間を使って縦割り班で長縄の練習です。
　貴重な練習時間ですので真剣です。

　今日の献立は　“　ぎゅうにゅう　こぎつねごはん　こまつなのみそしる　みかん　”　です。

　あっという間に1月の最終日。
　いつものように子どもたちは元気に外に出てきました。昨日までの暖かさに比べると今日はかなり寒く感じます。この週末、人混みを避け、手洗い・うがいをするなど健康管理に気をつけてほしいです。
　さて、学校教育の大きな柱に子どもたちの自立と自律があります。小学生でも学校での出来事（良いことでも悪いことでも）を自分の言葉で表す習慣をつけたいです。
　そのためにも、夕方お子さんと会ったら「おかえり！今日どうだった？」と訪ねてください。
　そして、よいことがあったら是非褒めてください。悪いことの場合は、学校で指導をしてありますので「お友達や先生との約束はお○○さんとの約束でもあるからね。二度としないようにしようね。」と言ってください。
　そうすれば、子供も前向きにとらえ、肯定感を高められます。
　ぜひ、お願いします。

　５年生は国語、「ハンバーグがおいしそうだ」「ハンバーグがおいしいそうだ」この違いは何か？例題が青木先生らしいな？
　６年生は算数。「水槽に水を入れるのにＡ管は１０分、Ｂ管は１５分かかります。両方の管を一緒に使って水を入れると何分でいっぱいになるでしょうか。」という問いに挑戦しています。「まずは自分の考えを間違いを恐れず。」に考えてみよう！という時間です。

　３年生は、１月の中旬まで杉崎先生が研修に行っていた火曜日に来てくださった秋葉先生のお別れ会です。
　４年生は土田先生とジョナサン先生の英語です。しっかり声が出ているかな？