５年生は、７月１２日（水）に夏休み前最後の書写（毛筆）の授業がありました。
「道」という字の清書をしました。

「しんにょう」を毛筆で上手に書くことはとても難しいのですが、どの子も真剣に練習に取り組み、ていねいに文字を書くことができました。

この数週間は、体験入学中の児童も授業に参加していたのですが、どの子もとてもていねいに文字を書いていて立派でした。日本の文化を楽しんでもらえたら嬉しいです。

とても気持ちが良い子がたくさんいる５年生です。
夏休み明けの授業も楽しみにしています。

今週、５年１組の飾り係から
「今週末が七夕だから、みんなに短冊を書いてもらって飾りたいと思っているんですけど…」
という話がありました。

休み時間のたびに、何かを一生懸命作っているなと思っていたら、短冊を作っていたようです。みんなが楽しくなるようなアイディアを自分たちで考え、進んで実現させようとしているところが素晴らしいと感じました。

その後も学習用端末で笹の画像を検索して、模造紙に上手に描いたり、台本を準備した上で帰りの会でみんなに知らせていたりと、感心することが多くありました。

飾り係が、短冊を書くときの注意点としてみんなに伝えていた
「見た人が嫌な気持ちになるお願いは書かない」
もとても大切なことだと思いました。みんなの願いが叶うと良いです。

７月４日（火）に、総合的な学習の時間の一環として沼代桜の馬場方面へゴミ拾いへ行きました。社会「米づくりの盛んな地域」の学習も兼ねて、学校北側に広がる棚田もみんなで見てきました。

車通りの多い道には、ペットボトルやお菓子の袋など食料品のゴミが多く落ちていましたが、山側は人通りも少ないため、子どもたちの予想に反してゴミはあまり落ちていませんでした。

教室に戻ってから分別し、計測してみると４ｋｇ４１０ｇでした。

その日の振り返りカードを読むと、

「先生に聞かなくてもゴミの分別ができるようになりたい。」
「どこにどんなゴミが多かったのかまとめたい。」
「ゴミが多かった場所にポスターを作って貼りたい。」

といった意見が書かれていました。今後は、これらの意見を元にグループに分かれて活動を進めていく予定です。