１年生数学科では自分たちで調べたことがらをグラフに整理し発表の準備をしていました。身近にある現実を調べることで数学が自分たちのものになっていました。「生きた学び」の形が授業を構成していました。あなたは「ディズニ−ランド派？」「ディズニ−シー派？」。