１時間目は支援級 数学の研究授業でした。指導教諭との温かいやりとりを通して、学習が進んでいきます。個のペースを大切にした日頃の取り組みの様子が伝わってきました。
　
　４時間目は２年生家庭科の研究授業でした。「持続可能な食生活をするには、どんなことができるか考えよう」という課題への取り組みは、社会科や総合の学習と密接につながっています。日本の食糧事情や食品ロスの現状から、これからの食生活について考えました。さあ、今日の給食も残さず食べましょう。