読み聞かせ（５・６年生）  昨年度までは、１年生から４年生までを対象として、「ころころみかん」さんによる読み聞かせが行われていました。 今年度は、５・６年生へも読み聞かせをしていただけないかとお願いしたところ、快くお引き受けいただきました。本当にありがとうございます。 読み聞かせでは、６年生は「くまとやまねこ」、５年生は「生きる」「にじいろのさかな」「ラッキーカレー」「アイウエ王とカキクケ公」という本を読んでいただきました。 ころころみかんさんの方々の温かい雰囲気の読み聞かせに加え、BGMを取り入れて読み方を工夫されており、子どもたちも食い入るように話を聞き、物語の世界に入り込んでいました。 月曜日の朝に読み聞かせをしていただくことによって、どの学年も穏やかに１週間をスタートすることができ、何よりも多くの物語の触れることによって心を耕し、豊かな感性に結びついていると感じています。 ５年生 家庭科 「青菜をおいしくゆでよう」
５年２組の家庭科における学びの様子です。
５月１４日（火）１・２時間目に調理実習がありました。 「青菜をおいしくゆでよう」 というめあてに向けて、具体的には、青菜のおひたしを調理して試食します。 「野菜は無理…なのに今日はおいしかった。」 「家では食べられないけど、とってもおいしかった。」 …いつも思うのですが調理実習の場って魔法のようです 「世界一！おいしかった！」 集団で学ぶ意義、一緒に調理実習や試食を行う価値を子どもの発言からも感じます。 この日の調理実習に当たっては、保護者の方々のボランティアがありました。 円滑に、何より安全に調理実習が行われるからこそ、子どもの豊かな学びにつながっていきます。 本当にありがとうございました。    ５年生 係活動楽しんでます！ 〜５年１組学級便りから〜 誕生日係さんは、４月と５月に１１歳の誕生日を迎えた友達を素敵なプレゼントでお祝いしました。 そして、お笑い係さんは、グーグルフォームを使ったオリジナリティーあふれたお笑いを、 アート係さんは、テーマ「海」のイラスト大会を行いました。 係の人だけではなく、参加したクラスのみんなが全力で楽しもうとする姿がうれしかったです。 自分で楽しくするんだという気持ち、これからも持ち続けてほしいです！ ＜写真の補足・１枚目＞ アンケートに答えると、「１００００００ポイント」もらえるというネタ。 おもしろいアンケートに全部答えたら・・・、実は、１と０の間に小数点がついていた！！ たったの１ポイントしかもらえず・・・という落ち。最高でした。 ＜写真の補足・２枚目＞ テーマ「海」のイラストを描いています！ 全集中！ たったの１０分ちょっとしかない時間でしたが、名画がたくさん生まれました！  ５年生 発芽に必要なものは…「気持ち！」 〜５年１組学級便りから〜 これまでの学校生活の中で育ててきた植物についてふりかえり、種子が芽を出す発芽には、何が必要かを考えました。 一番先に出たのは、「水」。 「だって、水がないと人間だって生きられないし・・・。」 「水をあげるのを忘れて、カラカラになって枯らしてしまったことがある。」 と生活体験をもとに、なぜ水が発芽に必要かを考えていました。 ほかにも、「肥料」「空気」「温度」と考えが続き・・・ 「土に植えたから土も・・・かな。」 「いや、もやしは土がなくても育つから。」 と「土」についても考えました。 そのあとに出たのが、 「（育って！の）気持ち！」 でした。 「気持ちがないとね」 「気持ち大事だよね」 と賛同者が多数。 「気持ち」がある場合、ない場合の実験を行うのは難しいですが・・・生物を育てるのに、「気持ち」が大事と考えた子どもたちの心が素敵だなあと思った時間でした。 次の時間は、『発芽に「水」は必要か？』の実験を行います。 揃える条件と、変える条件を考え、実験を行います。 揃える条件に、「発芽して！の気持ちをこめる」を入れたいと思います。 ５年生 書写（毛筆）「道」   この日は、教頭が授業に入りました。 ３年生の時も書写の授業を担当していたので、２年ぶりに一緒に学習することとなりました。 どの子も、字が格段に上達していて、とても成長を感じました。 ４年生の学習を一生懸命に積み重ねてきたことが感じられました。 「しんにょう」の書き方を意識して、「道」という字を練習しましたが、力の入れ具合等を意識して、真剣に学習に取り組むことができました。 最後の１画については、だんだん線を太くしていくのですが、難しいにも関わらず絶妙なバランスで書けた子がたくさんいて驚きました。 次週は清書をしますので、楽しみです。 ５年生 総合的な学習の時間「下中地区の特色を知ろう」   下中地区の特色を知り、総合的な学習の時間にこれからどのような課題に取り組んでいくかのヒントを見つけるための時間でした。 晴れて、風が心地よい中、元気に歩いて散策しました。 中村川沿い等では、特に新緑がまぶしく、玉ねぎ畑が一面に広がっていました。 その何気ない風景にとても癒されました。 「お〜い！」 と、子どもたちが元気に手を振りながら農家の方がいらっしゃる方向に大きな声で呼びかけると、気づいてくださったようで、遠くの丘から嬉しそうに手を振り返してくださいました。 子どもたちも本当に嬉しそうでした。 今が一番の玉ねぎの収穫の時期のようで、農作業をしていられる方を何人も見かけました。 その他にも、子どもたちが通りかかると、家の中から手を振ってくださる方が複数いらっしゃいました。 まさに、「子どもは地域の宝」なのだなと改めて感じました。 これから、５年生の子どもたちがどのようなテーマに取り組んでいくのかはお楽しみですが、どのような課題に取り組んだとしても、「下中地区が大好き」な子どもたちがたくさん育ってほしいと願わずにはいられませんでした。 ５年生 学級目標について 〜５年２組学級便りから〜 まず子どもたちに学校目標を覚えているか聞いたところ、 「自分らしくいきいきと学ぶ子！」 と元気よく答えてくれました。 きちんと話を聞いていた証拠ですね。 素晴らしいです。 この学校目標に向けて５年２組はどんなクラスにしたいか聞くとたくさんの意見が出てきました。 学習面では、楽しく学ぶ、考えを大切にするなど、生活面では、誰にでも優しく、親切など、友達関係については、楽しく遊ぶ、いつも元気になど意見が出てきました。 その中で… 「学習のところと友達のところに楽しくが入っているね。」 「同じようなことがかいてあるよ。」 「全部つながっているんだね。」 と意見を出し合う中でいろいろな気づきがありました。 話し合いの中で、学校目標だけではなく、５年生の良さについても取り入れていこうとなり５年生らしさも取り入れる姿が見られました。 そして決まった学級目標は、 「ひとりひとり大切に よく学びよく遊び こんき強い５の２」 〜元気にぴよぴよ明るく育つぞ〜 になりました。 頭文字をとって 「ひよこ」 を合言葉に頑張っていきたいと思います。 ＜追伸＞ 写真は学級目標を決めた時に出てきた意見です。 現在は、クラスに掲示する模造紙を作成中です。 ５年生 委員会活動が始まりました！ 〜５年２組学級便りから〜 みんな緊張していた様子でしたが、自分の意見を伝えていたり、委員会終了後に 「こんなことをしたよ。」 と教えてくれたりなど積極的に取り組む姿が見られました。 常時活動が始まり、 「今日は委員会があるんだ！」 と張り切って委員会に取り組んでいます。 よりよい下中小学校になるように頑張ってほしいと思います。 ＜追伸＞ 写真は５年生の副委員長と書記を決めているときのものです。  ５年生 クッキングはじめの一歩！【お茶編】 〜５年学年だよりから〜 ガスコンロのセッティングから片づけまで自分たちで協力してお茶を入れることができました。 初めてのことでドキドキしている様子でしたが、お茶を入れるときには真剣な表情で取り組んでいました。 ほうじ茶・玄米茶・緑茶の３種類を飲み比べしている子もいて、同じお茶でも味やにおい、茶葉の色が違うことに気づいていました。 ＜写真１枚目の補足＞ お湯を注ぐ人も、見つめる人も真剣！！ ＜写真２枚目の補足＞ 身支度も自分たちでがんばりました！  |
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