図工の「糸のこパズル」では、完成したパズルのピースにニスを塗りました。動物やスイーツ、スポーツなど、様々なテーマのパズルが出来上がりました。お互いのパズルで遊ぶのが楽しみですね。

　２月２１日（金）に行われる、６年生を送る会に向けての準備が始まりました。先日の代表委員会で各クラスから案を出してもらいお祝いの言葉が決定したので、模造紙１枚１枚に言葉を書きました。同じ太さで大きく書くことに苦戦しながらも、同じひまわり班の友だちと協力しながら下書きをしました。来週の児童会の時間で１年生〜４年生にも協力してもらい、折り紙を使ってお祝いの言葉を完成させる予定です。

　国語の授業で、作り方を読みながら実際に作ってみる学習を行いました。今日はゴムの力で跳ねるかえるのおもちゃを作りました。自分の力で完成させたおもちゃ、みんなにこにこしながら遊んでいました。

　今回は生活科「もうすぐ２年生」の授業で研究を進めました。来年入学する１年生にお兄さん、お姉さんとしてどんなことができるのか話し合う授業でした。
　子どもたちが年長さんのことを思って話し合えるためにはどうすると良いのか、今回はグループ活動を取り入れて授業を展開しました。グループで話し合うことで、自分だけでは気づかなかった視点に気づくことができ、話し合いが進むにつれて、たくさんの子が相手意識をもって考えることができていました。共に学び合う良さについて改めて確認することができました。
　次回から実際に準備が始まります。子どもたちの思いを大切に準備を進めていきたいと思います。

その３

その２

　先日、二宮尊徳学習の一環で「布ぞうり作り」を行いました。
　ぞうり作りはとても難しく、ボランティアさんや保護者の皆様にご協力していただいたおかげで、無事に作り終えることができました。
　子どもたちは「こんなに難しいことを、金次郎は毎日何足も作っていたなんて驚いた！」と口をそろえて言っていました。一生懸命作ったぞうりに、満足しているようでした。

　前回に引き続き、学年サッカーを行いました。本日の成長ポイントはスペースに動き、パスをもらえる子が増えたことです。味方がボールを持つと、相手のゴールに向かって走り、パスを受け取るなど、サッカーらしい展開が見られました。本日でサッカーの授業が終わってしまったのが残念です。また次の学年でも成長してほしいと思います。

みんな楽しそうに話していました。

　生活科で「わたし大すき・みんな大すき」の学習をスタートしました。
　２年生は８歳になる年です。この８年間を調べるために、お家の方に話を聞いたり、写真を見たりしながら学習を進めていきたいと思います。
　今日は、持ってきた小さい頃の写真を使いました。
「この写真は○○のときの写真だよ！」
とグループで交流し、小さかったころの友だちを見てニコニコしていました。
　知りたいこと、聞きたいことを出し合い、この休みにお家の方に質問すると思います。保護者の皆様もお子さんが小さかった頃を思い出しながらたくさんお話をしていただけたらと思います。よろしくお願いします。

　本日、２年生と交流をしました。３年生が２年生に世界の国の遊びを紹介し、みんなで楽しく遊ぶことができました。「面白かった！」「昼休みにもやりたい！」と２年生に喜んでもらえました。２年生のために頑張った３年生、素晴らしかったです。この交流を機にこれからも仲良くしていけると良いですね。

　今日は代表委員会がありました。６年生を送る会に向けての話し合いで、２年生は初めて参加しました。
　緊張と頑張るぞ！という気持ちでそわそわしている様子でした。
　会が始まると、しっかりと話を聞き、手をあげ各学級で話し合ったことを伝えることができ「６年生のために」という思いをもって参加できました。
　この経験を活かしてこれからも頑張っていければなと思います。

　図工の「糸のこパズル」では、木板を電動糸のこぎりで切り離してパズルを作っています。今日は、パズルのピースに絵の具で彩色しました。どんなパズルが出来上がるのか、今から楽しみです。

　体育でサッカーをしました。学年で試合をするのは２回目で、子どもたちは少しずつサッカーに慣れてきている様子です。男子はパスを繋げて点を取ることができ、女子は初めてゴールを決めました。よりよい試合にするためには、ボールのところに集まらないことやスペースを見つけて動くことが大切です。次の試合ではさらに得点が取れると良いと思います。

　話し相手が「笑顔」になるためには、共感してあげたり、認めてあげたりすることが大切だということを学習しました。使う言葉１つで相手が嫌な気持ちになる場合もあることを例文で学習し、実際にペアやグループで友だちが「笑顔」になるように話をしていきました。
　共感することや認める以外にも、子どもたちなりに友だちが「笑顔」になってくれるように、表情やジェスチャーなどの自分の態度も良くしていくことも必要なことだと気づくこともできました。
　お互いが「笑顔」になれるよう、今日の学習を活かしながら、友だちと関わることができると良いなと思います。

　登校後、みんなでおにごっこをしています。「一緒に入れて！」と、４年生、６年生も参加するようになりました。さすが上学年。あっという間に２年生を捕まえてしまいました。次は負けないようにみんなと頑張りたいです。

　本日、小田原市役所文化部生涯学習課の方に昔の暮らしや道具についてお話をしていただいたり、昔の道具に触れさせてもらったりしました。今とは違う暮らし方や道具などに子どもたちは、とても惹きつけられていました。昔の道具に触れる時間では、本日一番の笑顔で活動していました。本当にあっという間の１時間でした。この学習を機に子どもたちが、今と昔の暮らしを比べ、道具の進化や昔の人たちの工夫や苦労などに興味を向けていけたら良いなと思います。お忙しい中、お話をしてくださった生涯学習課の方々、ご参観くださった保護者の皆さま、本当にありがとうございました。

　先月、３年生は２年生に「おもちゃランド」に招待してもらいました。そして今月、その感想やお礼のメッセージを書き、２年生へ届けに行きました。笑顔で迎えてくれた２年生に、一つ先輩としてしっかりとお礼をしてメッセージを受け取ってもらえました。学年が違っても関わっていくことは、子どもたちの心の成長に欠かせないことだと思います。今後も交流していけると良いですね。

　今日はご参観ありがとうございました。
　国語の学習で「続き話をつくろう」を行いました。学習した「かさこじぞう」の話の続きを自分なりに考えました。
　最終的には絵本の様に出来上がり、子どもたちも満足そうでしたし、友だちの話も気になり交流をしました。
　また、図工でも続き話の絵を描いてます。下絵ができて色つけをはじめました。どんな作品に仕上がるのか楽しみです。

　今日の授業参観では、これまで学習したことから音読と合奏と歌の発表をしました。「じゃんけんうた」「えかきうた」の音読。いつもより緊張していて、小さめの声ではありましたが、自分の担当の部分をしっかり読むことができました。「かえるのうた」は鍵盤ハーモニカで、「きらきらぼし」は鍵盤ハーモニカと木琴と鉄琴で演奏しました。何度も練習してきたので、みんなずいぶん上手に弾けるようになりました。最後に「この星に生まれて」を歌いました。緊張もとけてきて、大きな声で歌うことができました。
　ドキドキしつつも楽しんで頑張れた子どもたちです。