１１・１２日はお忙しい中、課題の受け取りにお越しいただき、ありがとうございました。少しの時間でしたが、子どもたちの元気なお顔を見ることができ、うれしかったです。２０日にお電話をさせていただきますので、元気なお声を聞ければと思います。
　そして、課題の受け取りの際、くつ箱が変わっており、ご迷惑をおかけしました。登校が始まって子どもたちを迎えるにあたり、１年生のくつ箱の場所が変わりました。次に登校する時のミッションです！
＜新しいくつ箱に来るポイント！＞
１．近くには、バックネットと二宮金次郎さんの銅像があります！
２．くつ箱に入ると竹馬や一輪車があります！
　子どもたちが迷わないように新しいくつ箱で担任が待っていますが、お子さんと写真を見ながら確認していただければと思います。子どもたちに会える日を楽しみにしています！元気にお過ごしください。

　ゆうじ君は、次の式で面積を求めました。
　さて、ゆうじ君はどのように考えて、式をたてたのでしょう。
　是非、お家の「チャレンジノート」にやってみましょう。

　１６×（３１＋３＋２）＝５７６
　１０×２５＝２５０
　（１６−３）×２＝２６
　５７６ー２５０ー２６＝３００　　答え　３００平方センチメートル

※長方形の面積＝たて×よこ　よこ×たて　どちらでも式はOKです。

　＜ヒント＞
　一つのものから、引いていく。

　取り組んだ人は、登校した日に先生に「わかったよ！！」って自慢しに来てください。

　学校で育てているキャベツのはっぱのうらがわに，１ｍｍくらいの小さな黄色いつぶがついていました。
　いったいこのつぶはなんでしょうか。

　そうです。たまごです。

　ではなんのたまごでしょうか。
　１，カブトムシのたまご
　２，カエルのたまご
　３，モンシロチョウのたまご

　どれでしょうか。
　正かいはじ回はっぴょうします。

２年生とわかくさ級のみんなが、畑で育てる野菜の苗が届いたので、先生たちで植えました。キュウリ、ピーマン、なす、えだまめ、オクラ、トマトの６種類の苗が届きました。どんなふうに大きくなっていくのか、成長が楽しみです。

昨日と今日は、課題の受け渡し日でした。久しぶりにお話できた子もいましたね。元気そうで安心しました。みんながやってきた課題を見ると、がんばっているのがとても伝わってきました。生活のリズムを大切にして、健康に気をつけながらすごしてくださいね！

先日配布したはげみタイムのプリントの解答に間違いがありました。正しい解答は下をクリックしてください。赤い枠で囲んでいるところが正しい解答です。申し訳ありませんでした。
６年生はげみタイム解答その１、２
はげみタイム解答その３、４
はげみタイム解答その５

宿題の受け取りが今日から始まりました。たくさん課題がありますが、生活リズムを学校バージョンにしながら取り組んでくださいね。
いまだにマスク不足の日々ですが、自分でも作れます。自分で作れば何度も使えるし経済的★作ってみてね！ゴムひもはストッキングなどを細く切っても作れるよ。