９月２９日（金）の給食
・麦入りご飯 ・うさぎハンバーグ ・お月見汁 ・お月見ゼリー ・牛乳 【お月見について】 今日は、お月見です。日本では、たくさんのおいしい物が食べられることへの「ありがとう」の気持ちと、これからもおいしい物が食べられますようにと「願い」を込めて、お団子やススキ、里芋などをお供えして、お月様を眺めることを「お月見」といいます。毎年、お月見の日にちは変わります。今日の給食は、お月見にちなんだ献立です。 選抜リレー顔合わせ
昨年までの全校リレーから、今年は選抜リレーに変更し、子どもたちも初めてのことにわくわく。１〜６年生の選手が、赤・白・青・黄の４色対抗で走ります。今日は、並び順と誰から誰へバトンの受け渡しがあるかの確認です。同じ色のチームのメンバーの顔を見合いながら、「がんばろうね」と声を掛け合っていました。 ９月２８日（木）の給食
・味噌ラーメン ・青のりポテト ・牛乳 【とうもろこしクイズ】 とうもろこしは、ひげの本数を数えると、わかることがあります。それは次のどれでしょうか？ A 甘さ B 年齢 C 粒の数 正解は、Cの「粒の数」です。とうもろこしのひげは、一つ一つの粒から伸びているので、ひげの本数と粒の数は同じになります。 ９月２７日（水）の給食
・ご飯 ・ソイ酢豚 ・野菜ソテー ・牛乳 【貧血予防について】 貧血は、血液の栄養が足りない時におこります。みなさんの血液は、毎日少しずつ作りかえられています。貧血にならないようにするためには、朝・昼・晩の３回の食事をきちんととり、鉄分の多く含まれた小松菜・ひじき・あさりなどの食品を進んで食べるようにしましょう。特に、小学生・中学生の成長期には、とても大切な栄養素です。 なかよしキラキラタイム
どの教室を見に行っても、６年生がリーダーとしてかっこよく班をまとめ、児童会種目の「玉入れ」について、黒板を使って上手に説明をしていました。そして、どうやって班のメンバーで並ぶか実際に並び方を試したりしていました。どの班も仲良く、リーダーである６年生の指示をしっかり聞いていました。 運動会がますます楽しみになってきています。 9月２６日（火）の給食
・ソフトフランスパン ・鶏肉の大豆フレーク揚げ ・ジャーマンポテト ・牛乳 【根菜について】 土の中で成長する野菜のことを「根っこ」の「野菜」と書いて「根菜」といいます。では、次のうち根菜でない野菜はどれでしょうか？ A じゃがいも B たまねぎ C にんじん 正解は、Bの「たまねぎ」です。たまねぎは、土の中に埋まっているので、「根菜」と思いがちですが、みなさんが食べているのは「葉っぱ」です。 ９月２５日（月）の給食
・ご飯 ・豚肉チャプチェ ・わかめと豆腐の韓国スープ ・牛乳 【クイズ】 豆腐・小松菜・ひじき・しらす干しなどにたくさん入っている栄養素は何でしょうか？ A エネルギーのもとになる炭水化物 B 骨や歯を作るカルシウム C 肌がつるつるになるビタミンC 正解は、Bの「骨や歯を作るカルシウム」です。 朝の時間に… ５年
昨日は、前羽地区健民祭が秋晴れの下、４年ぶりに本校で行われ、多くの子がはりきって参加していました。子どもたち・保護者・地域の方がみな、笑顔でスポーツやレクを楽しみました。１０月１４日の運動会もきっとまた、素敵な笑顔に包まれるだろうと、５年生の練習を見て感じました。 ９月２２日（金）の給食
・麦入りご飯 ・いかの薬味ソースがけ ・タットリタン ・牛乳 【いかについて】 いかの足は10本あります。そのうち、２本だけ長い足があるのを知っていますか？この長い２本は実は足ではなく、いかの手だといわれています。いかの足や手は魚に食べられてしまうこともありますが、自分で治すことができるそうです。 今日の朝の読み聞かせは・・・
最近は、「認知症をにんちしよう」という動きが進んできています。特に橘学区は小田原市内でも高齢者率が高いとのことで、昨年からこの前羽小学校の１年生に絵本の読み聞かせを通して、小学生にも理解してもらおうと取り組みをしていらっしゃるそうです。 今日は、「だいじょうぶだよ 〜ぼくのおばあちゃん〜」の絵本を、大きなスクリーンにプロジェクターで映し出して、１年生に読み聞かせをしてくださいました。ランドセルを買いに行く約束を忘れてしまったり、家への道がわからなくなってしまったり、家族の顔がわからなくなってしまうおばあちゃんについてのお話でした。 「お年寄りの方にやさしく笑顔でせっしてね」とお話してくださいました。１年生なりに理解して、「なんかしてあげたい」「プレゼントしたい」と優しい気持ちを持つことができました。 ミシンで作った手作りの○○ ６年
その時は何を入れる袋にするか未定だったらしいのですが、帰りには小さなクマのキーホルダー入れになっていました。 「ミシンの勉強を今度見に行かせてね」と声をかけ、楽しみがまた増えました。 水のしみこみ方は… ４年
学習端末で写真をとったりして、水のしみこみ方の違いを比較します。結果は歴然としており、子どもたちからは驚きの声があがります。「不思議・おもしろい」から、「どうしてこんな結果になったのだろう？」と考えを深め、みな楽しく意欲的に学習していました。 9月２１日（木）の給食
・カレーうどん ・揚げ春巻き ・牛乳 【炭水化物について】 炭水化物は、みなさんの大切なエネルギー源です。勉強や運動をする力のもとになります。炭水化物を多く含む食品は、ご飯・パン・めん・いもなどです。炭水化物が不足すると、疲れやすくなり、力が出なくなります。元気に勉強や運動をするためにも、しっかり食べましょう。 ロング昼休み
どのように過ごしているか見に行くと、１年生は、運動会のダンスの３年手本の振り付け動画を見ながら、繰り返し練習していました。自分たちで学習端末を操作して、「もう１回！」とリズムにのって頑張っていました。 ３年生は、オープンスペースで防災頭巾を使った椅子とりゲームをしていました。電子オルガンを弾く子が急に曲を止めると、さっとその場に座っていました。オープンスペースのよさを生かして、自分たちで工夫しています。 ４年生は、実行委員の子たちが色毎の絵を協力して描いていました。どんな絵やスローガンになるか、楽しみです。 長い昼休み、自分たちで工夫して楽しい時間を作り出し、元気に過ごしていて素敵です。 ９月２０日（水）の給食
・中華丼 ・肉団子の甘酢あん ・牛乳 【お酢について】 お酢には、いろいろな働きがあります。料理をするときに肉と一緒に使うと、肉が柔らかくなります。魚に使うと、臭みを消す効果があります。疲労回復やお腹の調子を整える効果、減塩効果もあります。今日の肉団子の甘酢あんにも、お酢が使われています。しっかり食べて、お酢のパワーを吸収しましょう。 食事のマナーが大切なわけ ２年
まず、ふだん給食の時に気をつけていることを挿絵を見ながら振り返りました。手洗い、姿勢、大声でのおしゃべり、ふさわしくない話題、早食い、好き嫌いや食べ残し、はしの持ち方、あいさつなど、たくさん気を付けることが出てきました。 また、「ごはんを楽しく食べられるのは人間だけ」というお話も心に残りました。「この人と一緒に食べるとうれしい・おいしいと思う時間って大切だね」という言葉にうなずく子も多かったです。一緒に食べている人をいやな気持ちにさせないため、食べ物や作り手に感謝の気持ちを伝えるため、楽しく幸せな時間にするため、食事のマナーが大切だとわかりました。 9月１９日（火）の給食
・米粉パン ・ママレードチキン ・マカロニのクリーム煮 ・牛乳 【牛乳の仲間について】 給食で毎日出るものといえば、牛乳です。牛乳には、たくさんの仲間がいます。チーズ・バター・ヨーグルト・生クリーム・脱脂粉乳などです。どれも牛乳から作られた食品です。今日は、米粉パンとマカロニのクリーム煮に牛乳の仲間が使われています。 運動会の練習が始まりました
これまで低・中・高ブロックと３つに分かれていた表現を、今年から下学年・上学年の２つにしました。そこで、３年生は１・２年生に教える立場として、実行委員のメンバーが昼休み、１・２年生の教室にお手本を見せて踊りの指導に張り切って行っていました。 今日も、ステージに実行委員が立ち、手本を見せながらかっこよく踊ります。２・３年生はその姿を見ながら踊り、１年生はしっかり見ながら真似をするようにしていました。 同じ２階のフロアーで過ごす学年同士が仲良く取り組み、３年生が下の学年に手本を示して頑張る姿はすてきだと感じました。 音楽朝会４年
「♪人はみんな誰でも 一人では生きていけないから…♪」という歌い出しが聞こえてきたとき、「え、CDをかけているの？」というくらい美しい歌声で驚きました。途中から２部合唱になり、より美しく響きあって見事でした。また、座っている子がすっくと順に立ち上がって、歌う人数を増やして声のボリュームを上げる工夫もしていました。 事前に録画したものを教室で見ている４年生は、映っている自分たちの姿を見るのが照れくさそうで、でもとても嬉しそうでにこにこしていました。 また、呼びかけて全校で歌う番になると、さすが４年生の教室は、本当に大きく声が響き、もともと音楽が好きな学年なのが伝わってきました。曲も歌詞も心にしみこんで、みんなで歌うからこそ、より「すてきな友達」になれると感じました。 栄養士さんの学校給食訪問
その後、各学年が給食を食べている様子を参観されました。オープンスペースの学校のよさも手伝って、子どもたちが元気に「こんにちは」「お肉が超おいしい！」「おかわりできたよ」と笑顔で話しかけ、その反応を心から喜んでいらっしゃいました。「子どもたちが、おいしいと言ってくれるのが本当にうれしいし、幸せ」の言葉に、同感！ 最後に給食主任も加わって懇談をしました。コロナ禍を経ての現在の状況などを話し合い、安全・安心な給食、児童の心身の健康について、大事なことを確認しあうことができ、有意義な時間となりました。 |
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