小田原市の感染レベルが下がったことにより、公共交通機関を使わない徒歩での校外学習もできるようになってきました。

今日は、２年生がシーグラスや小石、貝殻を集めに前羽海岸に出かけました。図工の学習で集めたものを使って作品を作ります。

せっかく海に出かけたので、波打ち際で遊ぶのもOKにしました。もちろん着替え持参です。というわけで、気持ちよさそうに波で足を濡らす子供たちも数名いました。

海まで数分の前羽小は、アクアミュージアムがあるように、海とは密接な関係にあります。これからも、地域の素材・特徴を生かした学習を進めていきます。

今日、５年生から４年生へアクアミュージアムの引継ぎが行われました。

アクアミュージアムは毎年４年生が管理しています。例年は年度末に引継ぎが行われるのですが、３月が臨時休校になってしまったため、今日になりました。

５年生は、「アクアミュージアムの歴史」・「1年間の活動」・「私たちの思い」・「苦労したこと・がんばってほしいこと」をグループごとに発表し、４年生に伝えました。そして、まとめた模造紙などは、４年生へのバトン代わりとしてプレゼントされました。

１年間がんばってきた先輩として、「次（今年）は頼んだよ。」という思いが、５年生全員から伝わってくる温かい引継ぎでした。

アクアミュージアムの引継ぎで５年生が帰った後、４年生教室では、どんな感想をもったのか発表をしていました。

板書の写真にあるように、５年生の思いがしっかり伝わったことが分かります。4年生には、今日、感じたことを大切にしながら、１年間活動に取り組んでほしいと思います。

以前お知らせしたように、３年生は総合的な学習の時間に「梅」について学習しています。今日は、地域の梅に詳しい方をゲストティーチャーとしてお招きしました。

「なぜ、小田原は梅が有名なのか？」「梅は生で食べることができるのか？」などなど、子供たちは様々な質問をし、ゲストティーチャーの方は３年生に分かりやすく答えてくださいました。

調べ学習にはいろいろな方法があります。その中に「詳しい人に聞く」という方法があり、今回はその方法をとりました。子供たちにはとても有意義な時間となりました。また、地域の教育力に感謝します。

健康診断もできるものからスタートしました。７月は身体計測・視力検査・聴力検査を行います。いずれの健診も、写真のように間隔をあけたり、器具の消毒を行ったりと新型コロナウイルス感染症対策を講じて行います。

また、今年度は具合の悪い児童が保健室にいる場合は、保健室での健診はできないため、多目的ホールに場所を移して実施していきます。

小田原市の感染レベルが下がり、今までできなかった学習が少しずつできるようになってきました。

一番上の写真は３年生の音楽の授業の様子です。これまでは、感染症対策を講じてもなお感染のリスクが高い学習活動ということで、室内で児童が近距離で行う合唱及びリコーダーや鍵盤ハーモニカ等の楽器演奏はできませんでした。少しずつですが、換気、距離に気を付け、指導者は個別指導用にフェイスシールドを付けて時間を段階的に設定して実施を始めました。

真ん中の写真は６年生の理科の授業の様子です。これまでは、児童同士が近距離で活動する実験や観察をすることはできませんでしたが、音楽同様、換気、距離に気を付けることによって、理科室での授業ができるようになりました。

一番下の写真は代表委員会の様子です。授業時数を確保するために、今年度から長昼休み（45分間）で行うことになりました。年間計画やあいさつ運動について活発な話し合いが行われました。あいさつ運動は、これまでのような「ハイタッチ」をすることはできませんが、各学年、子供たちなりに考え、活動していくことになりました。

このように、演奏、実験、話し合いなど、いずれも子供たちの成長にとって欠かすことができない教育活動が少しずつでもできることを大変うれしく思います。

本日、会長さんが新しいプリンター（モノクロ専用）を購入し、ＰＴＡ用パソコンと接続してくれました。委員の皆様には、ご不便をおかけしていましたが、これで学校でプリントアウトができるようになりました。

購入にあたり、会長さんは何度も家電量販店を訪れ、安くてよい製品を選んでくれました。会長さんに感謝します。

また、各委員会できる範囲でＰＴＡ活動がスタートしています。今年度はＰＴＡ活動を行わない学校もあると聞いています。そのような中、子供たちのために活動してくださっている委員の皆様に感謝します。

登校を再開して1ヶ月。あっという間に7月になりました。

今年も七夕用の竹を地域の方が届けてくださいました。「先生、短冊は?」と子どもたちはすぐに願い事を書き始めました。
今年度から本格的に始まった外国語。短冊も英語バージョンが登場しました。