２月４日(水）は高学年の部のドッジボール大会です。
　さすが高学年です。ボールのスピードもボール回しも一級品です。
　コートが狭く感じました。後２ｍほど広げた方が，ボールに威力があるので逃げやすいなと感じました。

　２月４日（水）１年生が生活科の学習をしていました。「もうすぐ２年生」というテーマで話し合っていました。入学式の写真を見ながら「どきどきしていた。」「うれしかった。」など一年前のことを思い出しながら発表をしていました。
　後，数ヶ月で２年生に進級する今，今度は新１年生に「何ができるか。」「どんなことをするか。」など考えていました。
　丁度本日は，新入学の説明会を行います。挨拶の中で，１年生の取り組みを伝えようと思います。４月の入学式を楽しみにしてください。

　２月４日（水）立春。暖かな陽気の中，体育館で３年生が明日の授業参観にむけて練習をしていました。
　「音楽の曲が大きくて声が届きづらいこと」「名札や後列が見にくいこと」など改善点を指摘していました。明日５日（木）の５時間目が参観ですが。（こ）向上した発表を聞くことができると思います。

　低学年と中学年の部のトーナメント表です。決勝が残っています。

　２月２日（月）のミニ講座は，音楽でした。担当からは，朝の会などで歌える曲の紹介でした。
　「にじ」という題名の音楽で，同じ歌詞の繰り返しがあったり，「明日はいい天気」など元気のでる歌詞の内容になっていたりして，覚えやすいメロディーでした。
　職員室が明るくなりました。終了すると自然に拍手がありました。ほっこりしました。

　勝ち上がった学年でトーナメントの２回戦を昼休みに行いました。
　３年生はクラス全員で気合いを入れて４年生に挑みました。
　やはり４年生はボール回しやボールの威力に一日の長がありました。１年生と２年生の対戦でも同じですが，負けた残念な気持ちから次の活躍（こ）向上へと切り替えをしていました。

　２月２日（月）の中休みからドッジボール大会の始まりです。４つのコートにそれぞれ分かれて行います。
　１・２年の部，３・４年の部で２コートずつ分かれました。どこも接戦のようです。ボールの行方に一喜一憂です。各クラス前・後半のチームで行いますので，応援の声が響きます。３年３組と４年２組の対戦は同点でした。この場合は，学年の下の方が勝ち上がるルールですので，３年生が勝ち上がりました。
　霜どけのグラウンドで真っ白な富士山まで届くような元気いっぱいの声が響いています。次の対戦は，昼休みです。

　グループ内で交換をして記入をします。「・・・に書くといいよ。」「・・・がよくできている。」などです。全体での話し合いも行います。
　最初の字と納得のいった字と比べて，自己評価もできます。平和の「平」の一画目と四画目やのぎへんなどの（こ）向上が分かると思います。

　５年生の書写の時間に「こうづ」の心について呼びかけをしています。
　（こ）向上心をもち：自分の今の書く力を伸ばすことです。そのためには，どこをどのようにするのかを，赤ペンで記入をします。「・・・する。」「・・・書く。」という行動目標として記入します。（う）美しい心で：友達に力を貸す，友達から力を借りる。教え合う時間です。ペンの色が違うのが分かりますでしょうか。（づ）強い心と体の子：気をつけるポイントを意識して書く。粘り強い活動をする。
　以上を，１時間の中で行っています。

　１月３０日（金）の招待給食は５・６年生です。５年生はグループの中で，６年生は教室の中心でお迎えをしていました。
　５年生ではグループのメンバーと笑顔で食事をされていました。６年生では給食クイズを一緒に楽しんでおられました。「・・・さんの一番好きなメニューは」などの問題です。６年生も一番は「カレー」でした。今日のメニューはクイズにぴったりのドライカレーで，食缶はどのクラスも完食でした。
　本日で給食週間は終了ですが，「給食を残さずに食べよう！」の目標をかかげているクラスもあります。（づ）強い体を食事で作りましょう。

　１月３０日（金）開校記念日の朝会を行いました。２月１日が国府津小学校の１２９回目の開校記念日で，来年は１３０回目の記念日となります。
　そこで，今回は開校１００周年当時に，国府津小学校に在職されておられた「関野晃弘先生」に話をお願いいたしました。３０年前はプレハブ校舎だったことや１０００人を超す人数のことや運動会のことなどの話を「こうづっ子」は真剣に聞いていました。
　中でも運動会での綱引きが３本の綱で同時に６色が引き合うという，今では考えられない方法で行っていたそうです。児童からも驚きの声があがっていました。休み時間の過ごし方なども工夫をしていたのだろうと思いました。
　開校１００周年当時の「こうづッ子」の保護者の方もおられるのではと思います。お子さんに当時の話でもしてくださるとよいかと思います。タイムカプセルは１５０周年に開けるそうです。テープの声なども入っているそうですが，楽しみですね。
　最後に「静かに聞いてくれありがとう。」のことばをいただきました。

　１月２９日（木）の招待給食は，３・４年生にご招待でした。どちらの学年も机の配置が円形になっていました。紹介や挨拶が終えると，会話をしながら食べました。
　本日のメニューの鮭の塩焼きは人気がありました。おかわりに列を作るほどでした。「皮のところがおいしい。」と皮を最後に食べる児童もいました。
　校内放送では，調理場との連絡票に「感想や意見などたくさん書いてください。」と放送していましたが，調理員さんの励みやメニューの工夫になるそうです。毎日の検食の日誌でもやりとりをしています。

　３年生のかまぼこ作りが１月２９日（木）で３クラス終了しました。
　蒸し器で蒸しあがったかまぼこは，冷蔵庫で帰りまで保管します。帰るときに「オリジナル」のかまぼこの包みにくるみます。
　どんな味がするか楽しみにしていてください。たくさんのボランティアの皆さんご協力に感謝申し上げます。

　１月２９日（木）６年生が東京方面へ，校外学習で出発です。早い児童は７時１５分ごろには到着していました。７時４５分出発しました。
　国会議事堂，日本科学未来館など普段見学できないところへ行ってきます。日本をリードする政治のことや将来へ向けての技術など興味や関心の（こ）向上を期待します。
　今，国会中継が行われていますが，ご家庭での話題にしていただけるとよいかと思います。

　給食週間の一つの催しとして，招待給食を行います。日頃，給食調理場で仕事をされ児童と接する機会の少ない調理員さんへの感謝をあらわすためです。本日，２８日（水）は１・２年生の教室にお招きしました。
　１年生の教室では「今日のミートソースは私が作りました。」の挨拶に対して，「えー。」「全部食べよ。」の声があがりました。２年生の教室では，歌でお迎えをして，感謝状をお渡していました。
　日頃より「こうづっ子」の元気の源である給食の，お仕事に感謝いたします。今日のメニューは完食だと思います。
　明日は，３・４年生。明後日は，５・６年生です。
　

　１月２８日（水）２年生が英語の活動を行っていました。
　「お面をかぶって何をしているのだろう？」と教室に入ると，福笑いの遊びを通しての英語の活動を行っていました。
　目は：アイ，口は：マウスなど顔の部分の名称と右：ライトや上：アップなどをグループのメンバーが教えます。つい日本語で「上」など発してしまいますが，ゲームを通して（う）美しい心で仲良く楽しく学習していました。
　雨天などで外遊びができない日などに活動ができると，さらに（こ）向上することができます。家庭でもいかがでしょうか。

　１月２２日（木）に紹介した４年生の国語のまとめに，児童同士による相互評価のカードが張ってありました。
　「・・・・の仕事がよくわかりました。」「ルーズとアップがわかりやすかった。」などです。友達への評価をすることで，自分の取り組みがどうだったかという振り返りにもなります。また，（う）美しい心の温かな言葉がたくさんありました。友達の「よさ」を認めるって素敵ですね。
　２月５日（木）の学習参観時にご覧ください。

　３年生が「かまぼこ作り」の体験を行っています。社会科の「わたしたちのまち」の中で市の人たちの仕事について調べます。１１月にかまぼこ工場の見学をしており，地場産業の体験をするものです。「未来へつながる学校づくり」の予算を用いて，実際にかまぼこ作りを行います。
　作業は，小分けされた袋のかまぼこ生地の空気を抜くためたたきます。生地を板に盛るのが難しそうです。熟練の技が必要です。この板にのせた生地を蒸します。蒸し器を扱うので，保護者のボランティアをお願いしています。ご協力に感謝いたします。中には，６ヶ月の赤ちゃんを背負って参加くださった方もおられました。出来上がりが楽しみです。
　昨日行ったクラスは，「練るのが難しかった。」出来上がりを持ち帰った児童は「甘くておいしかった。」と感想を述べていました。多くの児童が笑顔で話してくれました。
　

　１月２８日（水）昨日の４月の春のような暖かい陽気が，朝から雪の舞う天気に激変。　そんな雪の舞う朝でも４年生が元気にドッジボールを行っていました。２月の第一週にあるドッジボール大会に向けての練習です。（づ）強い心と体づくりを実践しています。
　

　給食週間の一つで，給食の時間帯に栄養士からの講話がありました。小田原っ子の約束１番目にある，「早寝・早起き・朝ご飯」ということばから話が始まりました。
　朝食の大切さについて，夕食を食べてから１０時間以上経ちエネルギーが足りないこと，元気に一日のスタートをきるためにはエネルギーが必要なこと，脳を元気にするブドウ糖が栄養となり午前中の学習が集中できること，よくかんで食べることが体と頭のスイッチになることなど，伝えました。
　最後に「早寝・早起きをして，朝食を食べましょう。」と呼びかけました。