３年生の書き初めも、教室前の廊下に展示されています。
ご来校の際は、ぜひご覧ください。

先週、一文字一文字、丁寧に書いた書き初め。
各クラスの教室前の廊下に掲示しています。
ご来校の際は、ぜひご覧ください。

理科の実験。
空気は、温度が変わると体積も変化することを確かめてきました。
では、水も温度によって体積が変化するのか？
まずは、予想。
これまでの生活経験をもとに考えます。

そして、いよいよ実験。
試験管に水をギリギリまで入れ、その試験管をビーカーの中に入れ、そこにお湯を注ぎます。
さて、その結果は？
次に、同じく水がギリギリまで入った試験管をビーカーの中に入れ、そこに氷水を入れます。
さて、その結果は？

試験管の水面にみんな注目！

肉南蛮うどん　大学芋　牛乳

「さつまいも」について
　さつまいもは、土の中の根っこが大きくなってできます。さつまいもを食べると、体がポカポカ温まり、力がわいてきます。さつまいもは、甘くて、ホクホクして、味が栗ににているので「栗（九里）よりうまい十三里」などと呼ばれています。かぜをひきにくくする働きもあり、おなかのお掃除をしてくれる食物繊維もたくさんあります。

走り幅跳びに取り組み始めました。
踏切の仕方、跳んでいるときの手や体の動き、着地の姿勢…
いろいろなことを意識しながら、どうすれば遠くへ跳べるかを追究！

福笑いは、面白い顔ができて大笑い。

外では、凧揚げや羽根つきを楽しみました。
凧揚げは、もう少し風があればなあ…という感じ。
羽根つき、結構続けることができました。

どれも楽しかったです。

ＬＲみんなで、昔の遊びを楽しみました。
多目的ホールでは、こま回しやだるま落とし、おはじき、福笑い、ヨーヨー、けん玉、お手玉など。
校務用員さんが、こま回しの名人で、お手本を見せてくださいました。
名人のように回すのは、結構難しい！
だるま落としは、コツをつかめば、意外と成功しやすい！

朝の委員会の時間、給食委員会は来週行われる給食週間の準備に取り組んでいます。
放送内容の最終確認や掲示物の仕上げなど、一生懸命です。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
４年生の様子です。
４年生のみんなもお話の世界に引き込まれていました。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
３年生の様子です。
みんな真剣に、そして、楽しそうに聞いています。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
２年生の様子です。
いろいろな本を読んでいただきましたが、どのクラスもお話の中に浸っていました。

ボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。
１年生の様子です。
１組は、後ろに集まっての読み聞かせでした。

ご飯　チンジャオロース　ビーフンスープ　ヨーグルト　牛乳

「ヨーグルト」について
　ヨーグルトは、牛乳に乳酸菌を入れて固めたものです。乳酸菌の働きでカルシウムが体に吸収されやすくなります。乳酸菌は、腸の中の悪い菌が増えないようにするので、おなかの働きがよくなり、便秘しにくくなります。ヨーグルトといえば、ブルガリアが有名です。ブルガリアの人はヨーグルトを昔からよく食べているので、長生きするのだそうです。最近は様々なヨーグルトが売られています。乳酸菌の違いによって味や風味が変わるので、いろいろなヨーグルトを食べて好みのものを探してみましょう。

　視覚、聴覚、嗅覚、触覚、味覚…諸感覚を使う授業は、いろいろありますが、昔から子供たちが楽しみに感じているのは味覚を使う授業。特に、生活科や家庭科は、自分たちで調理をして試食するという授業がしばしばあるので、人気の教科でもあります。しかし、ここ３年ばかりコロナ禍の影響で、そのような機会もだいぶ制限されていました。味覚を使う授業も昨年度から少しずつ復活しつつあります。

　今日、校内を回っていた時に、家庭科室でにぎやかな歓声が聞こえたので立ち寄ってみると、５年生が出汁入りと出汁なしの味噌汁を味見して、その違いを確かめていました。「校長先生も、飲んでみてくださいよ。」という５年生の声に誘われ、私も味見。授業者から紙コップに注がれた味噌汁を片手に、５年生が「乾杯！」の発声。いいノリですね！私が家庭科室に行ったときは、すでに出汁なしを飲んでいたようで、出汁入りが注がれているときでした。味見をしてみると、ちょっとの量でもそのおいしさを感じます。授業者にお願いして、私も出汁なしを注いでもらい、そちらも味見してみると、その違いは明白でした。
　びっくりしたのは、子供たちは、味の違いだけでなく見た目や香りの違いもチェックし、ワークシートに記録しています。味覚だけでなく、視覚や嗅覚もフル活動。私はついつい味覚だけにつられがちなので、子供たちがしっかりと押さえるべきことを押さえているので、感心しました。味覚をはじめとした諸感覚を使って、子供たちは出汁の良さを実感したようです。このような授業は、きっと思い出として記憶に残ることでしょう。出汁は、和食文化の基本・原点ですからね。
　来週は、味噌汁作りに挑戦するそうです。いい出汁を取って、おいしいみそ汁を作ってください。来週も校内を回っていて調理実習の場に出会えるかなぁ。

家庭科でみそ汁を作ります。
その前に、おいしいみそ汁の秘密を…。
それは、だし（出汁）です。

だし入りの味噌汁と、だしなしのみそ汁を味見。
見た目、香り、味、その他気付いたことを、ワークシートにまとめました。
おいしいみそ汁に欠かせないもの…わかったかな？

来週は調理実習！
いよいよみそ汁を作ります。
だしはどうしましょう？

国府津学区に住んでいて、小田原支援学校に通っているお子さんと、国府津小学校のＬＲ級（ラーニングルーム）の児童とが交流をしました。９月に続いて今年度２回目の交流です。

プログラムは次の通り…
１　歌（お正月、しあわせなら手をたたこう）
２　リズム遊び（頭の上でパン・ドラえもん）
３　ダンス（チェッチェッコリ）
４　スカーフ（パプリカ）
５　あぶくたった

リズム遊びやダンスなど、体を動かすのはみんな大好き。
笑顔いっぱい、楽しみました。

休み時間も一緒に楽しく遊びました。

来年もまた、一緒に楽しみましょう。
お待ちしております。

１年生では、1〜10の書き方や読み方・意味からスタートしましたが、２年生のこの時期、いよいよ1000より大きい数の表し方などを学習します。
100が10個集まると1000。
そして、その1000が２個で2000。
習う数が大きくなると、なんだかワクワクしてきますね。

児童会の提案で始まった月１回のあいさつ運動。
新年になって初のあいさつ運動は、各学年１組が当番です。
今年も元気なあいさつが校内のいろいろな場所で響き渡ります。

黒パン　冬野菜シチュー　チキンナゲット　牛乳

「冬野菜シチューに入っている『かぶ』」について
　「春の七草」の中の「すずな」とは、「かぶ」のことです。日本では、古くから食べられている野菜です。かぶのように土の中で育つ野菜は、体を温めるといわれています。かぶは、葉っぱも食べます。葉っぱには、風邪をひきにくくするビタミンＡやビタミンＣがたくさんあります。

12日(金)５・６校時、５年生の書き初めです。
「新しい風」を書きます。
「払い」や「はね」「反り」「平仮名の丸み」など、毛筆で気を付けたい要素がたくさん含まれている字です。
そして、４文字のバランスや、漢字と平仮名の大きさのバランスも意識しなければなりません。
難しい字でしたが、のびのびと大きく書くことができました。
４年生の時からの成長も感じます。
５年生、よく頑張りました！