４月２６日（金） 今日の給食 ・牛乳 ・とり肉のからあげ ・根菜汁 根菜は土の中で成長する野菜ですが、根の部分を食べるものやくきの部分を食べるものがあります。 今日は、にんじん、大根、ごぼう、じゃがいも、長ねぎ、小松菜の野菜のほか、こんにゃく、豚肉、豆腐が入っていました。 さて、これらの食材のなかで、根菜はどれでしょうか？ 調べてみるのも楽しいですね。 Let’s start ！  歌を歌ったり、リズムに合わせて表現したり、ゲームをしたりしながら英語に親しみます。今日は、アルファベットについて、発音や並び順、大文字と小文字の形など繰り返し学習しました。 ６年生では、“ＢＩＮＧＯ”を歌う場面がありました。低学年でも歌うので知っているし簡単かなと思いましたが、初めの部分が早くてなかなか難しい・・・ ♪ There was a farmer had a dog, And Bingo was his name, oh B I N G O〜 ♪ 私も練習しようと思いました。 避難訓練（経路確認）  自分の教室と火元の関係を考えながら、まずは、基本的な避難方法、経路、場所を確認しながら、実際に行動しました。 ４月２５日（木） 今日の給食 ・牛乳 ・黒パン ・ナゲット ・ミネストローネ ミネストローネは、イタリアの家庭料理で、野菜を入れた具だくさんスープのことです。家庭によって、季節によって入れる食材は変わります。今日は、にんじん、玉ねぎ、小松菜、トマト、じゃがいも、マカロニ、ベーコンが入っています。きっと日本の味噌汁と同じように、食べる人の健康を考えて作られたスープなのでしょうね。 委員会活動（４月）  各水道場のせっけん液を 図書室の本の貸し出しが 補充しています。 始まりました。 気づかないところで誰かが確実に仕事をすることで、少しずつ力を出して支え合うことで、みんなが困らずに生活でき、さらに、学校生活は便利に、豊かに、楽しくなります。５・６年生の役割は大きいものです。 ４月２４日（水） 今日の給食 ・牛乳 ・ごはん ・さばのごま味噌がけ ・生揚げの五目煮 鯖（さば）には栄養がたくさん入っています。体をつくる「たんぱく質」、調子を整える「鉄」、「ビタミン」、そして、魚の油にふくまれる「ＤＨＡ」「ＥＰＡ」などですが、どれも成長期の子どもたちにとってほしい栄養素です。今日はごま味噌がかかっていました。ごはんとも相性がよく、おいしく食べられたと思います。 １年生をお手伝い！ その２   ４月当初より、だいぶ慣れてきて、牛乳の片づけ方も上手になりました。 配膳台をもとの位置に戻すのも、みんなで協力して行っていました。 片づけを手伝うのは６年生です。優しく声をかけたり、重い食器などを一緒に持ったりとフォローしていました。帰り際に１年生からプレゼントももらっていました。きっと１年生にとっては、あこがれの存在になっているのでしょう。 ６年生の皆さん、もうしばらくお手伝いをよろしくお願いします。 ４月２３日（火） 今日の給食 ・牛乳 ・ミートソース ・青のりポテト 給食の定番で、子どもたちからの人気も高い、ミートソースです。ミートといえど、肉だけでなく大豆も入っています。気づきにくいかもしれませんが、実は野菜もたくさんの種類が入っています。 休み時間の様子（４月）その２
校庭で人気なのは「コンビネーション」
１年生も使いますが、今は教職員が必ずついて見ています。 順番を待って登ったり降りたり、笑顔や歓声がいつも響いています。 でも、チャイムが鳴ると・・・ みんな、さっと昇降口に向かって歩き出します。    休み時間の様子（４月）
ある晴れた日の休み時間です。
中庭には池があり、いろいろな生き物が一緒に生活しています。 春の中庭は、子どもたちも生き物も元気いっぱいです。 「あ！ヤゴがいる〜」 「でも、手でさわっちゃうと死んじゃうかもしれないよ。」 「じゃあ、葉っぱの上に置いてあげよう。」 菖蒲もちょうど見頃です。    全国学力・学習状況調査について
先週、４月１８日（木）に全国学力・学習状況調査が行われました。
６年生対象で、国語と算数に取り組みました。 毎年実施されていますが、国語も算数もいわゆる普段取り組んでいるテストとは形式も問題も少々異なっています。 調査用紙は冊子になっていて、今年度は、国語２２ページ、算数２４ページありました。 選択肢のある問題や記述のものもあります。記述式には字数制限やこの言葉や数字を用いて書きましょうといった条件のあるものがあります。 普段とは違う学習調査でしたが、６年生は、真剣に、落ち着いて取り組んでいました。 また、２２日（月）には、質問紙の調査に参加しました。こちらは学習用端末を使って回答します。 これらの分析結果は、夏休み明けに返ってくると思いますが、調査から分かることは、いわゆる学力の一部分であること、教育活動の一側面であることをふまえて、十分配慮して取り扱う必要があります。 子どもたちひとりひとりの良さを見つけ、よりよい指導・支援について考えていく取り組みにしていきたいと思います。   ４月２２日（月） 今日の給食 ・牛乳 ・ひじきごはん ・さつま汁 今日は雨模様で、少々肌寒い日でした。給食の汁物、さつま汁がよりおいしく感じました。 ひじきごはんは、ご飯の部分が「さくらめし」になっています。栄養がたっぷり入った「ひじき」は、これからも食材としてたびたび登場します。 委員会活動スタート（５・６年生）   委員会は次の９つあります。 ・計画委員会 ・放送委員会 ・ふれあい委員会 ・クリーン委員会 ・スポーツ委員会 ・図書委員会 ・給食委員会 ・環境委員会 ・保健委員会 委員会活動とは、学校全体の生活を共に楽しく豊かにしていくための活動です。自分たちで学校をよりよくしていきたいという意識をもてるよう、どんな学校にしていきたいかという子どもたちの思いと発意、発想を大切にしていきたいと思います。 写真は一部です。活動の様子はこれから随時お知らせします。 ４月１９日（金） 今日の給食 ・牛乳 ・ごはん ・さけの塩焼き ・新ジャガイモのにもの 新ジャガイモの季節になりました。今年収穫されたものを「新じゃがいも」といいますが、やわらかくてみずみずしくおいしいものです。今日は肉じゃがになりました。 さけの塩焼きとともに、子どもたちにも和食のおいしさを味わってもらえたと思います。 校内のたくさんの春   きっと、今年度の１年生のために昨年度に準備してくれていたものでしょう。 載せきれませんが、見るたびにうれしい気持ちになります。きっと１年生も気持ちが和らいでいることでしょう。 やさしい気持ちは、次へ次へとつながっていきます。 健康診断を行っています。  毎日の生活を元気に楽しく過ごすために、自分の体について知るチャンスでもあります。 自分の体を大切に、友だちの体も大切にして学校生活を送っていきたいと思います。 さて、健診というと何となく心配になることもあるかもしれませんが、保健室では、わかりやすい、指示とマークでみんなが安心できるように考えています。 １年生も順番に落ち着いて健診を受けることができました。 ４月１８日（木） 今日の給食 ・牛乳 ・シナモントースト ・春キャベツのクリーム煮 ・いちごゼリー 春キャベツはやわらかく、甘みもあります。この季節にとりたい食材です。今日は、玉ねぎ、にんじん、コーン、いんげん、そして、マカロニとクリーム煮になりました。 また、デザートのいちごゼリーもついていて、子どもたちもとても喜んでいました。 お花見スケッチ
２年生の教室の前を通りかかると、何やらにぎやかな春を感じました。
よく見ると、桜、タンポポ、パンジー、竹、アリ、ヤゴ、富士山など、さまざま生き物や風景がたくさん描かれていました。 これは、図工の時間に取り組んだ「お花見スケッチ」で、中庭や校庭にある「春だなあ」と感じるものをじっくり見て描いたそうです。 子どもたちひとりひとりが見つけた「春」を見ていると、うきうき、わくわく楽しい気持ちになりました。まさに「お花見」でした。   中庭には・・・
気温の上昇とともに、中庭の様子も変化してきました。
ほぼ茶色と緑色の風景から、さまざなま色合いが生まれてきました。 理科の時間には、春の生き物の観察が始まりました。 「たけのこが生えてる〜」 「秋じゃないのに、葉っぱが赤くなってるよ！」 「菖蒲の花の中側に模様がある。」 などなど、あちらこちらで子どもたちの発見が！ 図鑑や学習用端末で調べることとともに、実際に、実物に触れる機会をつくっていきたいと思います。   4月17日（水） 今日の給食 ・牛乳 ・ごはん ・鶏肉のスタミナ焼き ・豚汁 豚汁には、玉ねぎ、ごぼう、にんじん、だいこん、ながねぎ、小松菜とたくさんの野菜が入っています。だしもしっかりきいていて、ほっとする味わいでした。鶏肉のスタミナ焼きでパワーチャージして、明日も元気に活動しましょう。 |
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