１月２６日（金）３・４校時に２年生の学習発表会がありました。

最初に「にじ」を合奏しました。
鍵盤ハーモニカでの演奏は指使いが難しく、
何度も何度も練習を重ねました。
ピアノや木琴、鉄琴、すず、タンブリンなどの楽器も入れ、
賑やかな合奏になりました。

次に生活科の発表です。
町探検で見学に行ったお店や公共施設について、
劇・クイズなどで発表しました。
どのグループも大きな声で堂々と発表していてわかりやすかったです。
クイズでは、今まで知らなかったことがわかって「おー」「えー」という
歓声がたくさんあがっていました。

そして、「ふるさと」を合唱しました。
ふるさとは輪唱のように追いかけて歌う部分が難しく、
タイミングが合うように何度も練習をしてきました。
心を込めて歌っていることが伝わってくる合唱でした。

子どもたち一人ひとりから、１年間の成長を感じることができました。
きっと素晴らしい３年生になってくれることと思います。

たくさんの拍手をもらって子どもたちも嬉しそうでした。
お忙しい中参観に来てくださった保護者のみなさまありがとうございました。

　本日、校内研究ブロック研究会が行われました。５年生理科の「もののとけ方」の学習で授業が行われました。結果の予想を立てるときに選択肢を設けました。選択肢があることで全員が自分の予想を立てることができました。選択肢にはない予想を立てる児童もいて、活発に意見が出ました。自分の体験から根拠のある理由を言うことができ、生活と結び付けられている児童が多く感心しました。自分の予想をもてたことで実験に意欲的に取り組む姿が見られました。

　１月３０日、上学年朝会がありました。
　今回は４年１組の担任、柏木先生のお話でした。
　愛媛の高校時代の友人は、流行よりも、「自分」のポリシーを大切にしている人だったそうです。絵を描くことが大好きで、地元を離れ、美術大学に入るため勉強していました。
　現在、その友人は会社でデザイナーとして働き、画家や小説家としても活躍されているとのことです。
　そんな友人の方から、小学生に次のようなメッセージありました。
・言いたいことを、自分の中にためこまないようにね。
・才能は、好きなことなら後からついてくるから、あきらめないでね。
・夢は、全部持って、かなえたらいいよ。

　クラブ活動は、４〜６年生で構成される異学年活動です。３年生は、来年度から参加するので、１月にクラブ見学を行いました。５時間目はクラスで並んで全クラブを見学し、６時間目は自分が興味のあるクラブにグループに分かれて出かけました。料理クラブのクレープ作りや野外活動クラブの凧作りを見学する子、バドミントン、一輪車、テニスなどのスポーツを体験させてもらう子とそれぞれに楽しんでいました。科学クラブではスライム作り、遊びクラブではオセロ、パソコンクラブではパソコン操作、手芸クラブではフェルトの作品づくりなどを上級生に教わりながら楽しんでいました。３年生がクラブ活動のイメージを膨らませる貴重な時間になりました。

　今年一年間、総合の時間には１年生との交流してきました。２４日(水)には、これまでかかわってきた１年生の似顔絵を描いてあげる活動をしました。
　１年生一人一人の子の前に座り、好きな遊びのこと、兄弟のこと、いろいろな話をしながら描きました。６年生の前で嬉しそうな恥ずかしそうな１年生とそれを見つめる６年生の姿。とても和やかな雰囲気の中交流することができました。
　４月に出会い、掃除の仕方を教え、一緒に遊びながら仲を深めてきました。まだまだ未熟だった６年生を「６年生」として成長させてくれた、大事な大事な１年生。最後にこの似顔絵をプレゼントする予定です。喜んでくれるといいね♪♪

　「キャプテン」として頑張ってきた６年生。卒業まで残り２か月程です。
　先日、６年生から５年生に「こんな富士見小学校にしてほしい」気持ちを伝える“引き継ぎ式”が行われました。
　６年生だからこその役割や行事、最上級生として大切にしてきたことなどを伝えました。５年生からの質問に答えるプログラムでは、これまでの経験をもとに自分の言葉で一生懸命に伝えようとする姿を見ることができました。終始真剣な態度と表情で聞く５年生は頼もしく、６年生も一安心です。
　

　１月１９日（金）に、校外学習へ行ってきました。午前中は、鈴廣かまぼこ株式会社恵水工場へ。午後は、生命の星・地球博物館へ行きました。かまぼこ工場では、社会の学習で学んでいるかまぼこについて、見学や質問を通して理解を深めることができました。試食もさせていただき、できたてのかまぼこはとてもおいしかったです。生命の星・地球博物館では、小田原の自然や生き物について理解を深めることができました。どちらも学校だけでは学べないことだらけで、とても充実した学習になりました。

富士見小学校では毎年１月に、学年ごとに席書会を行っています。１、２年生は硬筆、３年生以上は画仙紙に毛筆で大きく書きます。３年生は毛筆に４月から取り組んできましたが、大きな紙に床で書くのは初めての経験です。１２月には書道家の堤千恵子先生が、お手本を目の前で書いてくださり、皆見入って感嘆の声をあげていました。準備や片付けの仕方もていねいに教えてくださいました。冬休みも練習して本番に臨み、「練習よりうまく書けた！」「美の字が上手に書けてうれしかった」と達成感を味わっていました。

　生活科で昔遊びの会がありました。地域の方から竹とんぼ、お手玉、けん玉、こま、羽つきなどの昔遊びのこつを教えていただきました。
　子どもたちは楽しみながら上達することができました。このふれあいを通して、子どもたちは地域の方のやさしさに気づくことができたと思います。

　１月１６日、第３回代表委員会がおこなわれました。

　内容は「６年生を送る会」についてでした。
　５年生が中心となって、参加した２〜５年生の代表児童が上手に話し合いを進めることができていました。
　
　○スローガン
　　キャプテンに届け　ありがとうの気持ち

　６年生を送る会は、２月２８日（水）に実施する予定です。
　６年生に感謝の気持ちを表し、元気よく中学校へ進んでいけるような気持ちになれる送る会になるといいです。

　今年度３回目のシェイクアウト訓練がありました。
　今までの訓練の成果が表れていました。
　緊急放送を聞いて、教室にいた場合はすぐに机の下に潜り込み、校庭にいた場合は校庭の中央に集まってしゃがむ姿が見られました。

　１月１０日（水）に火災による避難訓練(全校)と煙体験訓練（１年生）を実施しました。

　避難訓練では、火事が起きた際に、どのように避難すればよいのかについて、消防署の方から教えていただきました。

　１年生の訓練では、子どもたちは、隊員の方の話をよく聞き、ハンカチを口にしっかり当てながら、姿勢を低くして煙道を通っていました。

　１月９日（火）冬休み後朝会がありました。

　校長先生からは、新年の抱負と干支についてのお話でした。
　めあて・抱負というのは、自分の進む方向性・ビジョンを具体的にすることなので、新年の抱負をもちましょうということでした。
　干支についての話もありました。「犬」ではなく「戌」である理由や、ベトナムはウサギではなく、ネコが干支の一つである等といった内容でした。

　栄養士の神代先生からは、お正月の食べ物についてのお話でした。
　お節料理にはそれぞれにおめでたい意味があります。
　例えば、伊達巻は、見た目が巻物に似ていることから、知識が増えるようにとの願いが込められているとのことです。
　行事食を食べるときには、「今日って何の日だろう？」「どうして今日はこれを食べるのだろう？」と考えながら、給食の放送もよく聴いて、食べてくれると嬉しいとのことでした。

　寒さが厳しくなり、ストーブが欠かせない時期になってきました。
写真は、たんぽぽ級の１２月の壁面飾りです。今月は子どもたちが楽しみなクリスマスの飾りを作りました。
　左からそれぞれ１組、２組、３組となっています。各クラス、みんなと協力して、待ち遠しいクリスマスにわくわくしながら製作していました。

　１２月９日（土）、酒匂中学校区ＰＴＡ三校合同企画「キャラメルマシーンの　おもしろびっくり　サイエンスショー」が富士見小学校の体育館で開催されました。

　・画用紙からボウリングの出現！
　・サイエンスマジック（空気砲など）
　・風船からハト
　・テーブルが浮くなど

　子どもたちは、１時間ずっと大興奮でした。楽しい時間を過ごすことができました。
　

１２／４（月）〜８日（金）まで、給食週間でした。
調理員さん・校務員さんと一緒に給食を食べる招待給食、給食委員会による給食集会、好きなおかずとデザートを選ぶリザーブ給食があり、給食について学んだり、給食を作っている人に感謝したりする機会となりました。普段、あまり顔を見ることのできない調理員さんと話をすることができて、「おなべの大きさはどのぐらいですか？」、「作っていて楽しい料理はなんですか？」など、子どもたちからは、たくさんの質問が出ていました。

　１２月８日〈木〉に体育委員会主催の第２回長縄集会がありました。「心を一つに仲間と協力して仲間作りの達人を目指そう」というめあてのもと、各クラスで協力し合って、本番当日まで練習してきました。本番では、みんなで声を掛け合いながら一生懸命跳んでいる姿がとても印象的でした。今回の長縄集会もクラスで取り組めるよい機会になったのではないでしょうか。
　＜下学年の部＞
　１位　２年３組４３９回　２位　３年３組４３６回　３位　２年１組３８４回
　＜高学年の部＞
　１位　６年２組７８５回　２位　５年１組６６４回　３位　６年１組５８５回

　１２月６日（水）に１年生による提案の校内研究会が行われました。国語科の説明文「まめ」についての授業でした。
　本文中にある順序を表す言葉を確認して、順序にそって豆が育つ様子を読み取っていました。具体物を用意した「視覚化」や体を動かす「動作化」を取り入れ、新しい豆は、土にまいた豆の次の世代であることを捉えていました。
　研究協議では、グループに分かれ、ワールドカフェスタイルを用いて、視覚化や動作化は読み取るために有効であったかなどについて協議をしました。子どもの発達段階や実態に合わせ、めあてを持って取り入れることが大切だという意見が出ていました。

　戦後約７０年がたち、戦争経験者の方の生の声を聞ける機会が少なくなっている中、貴重な話を聞くことができました。今回は核爆弾を落とされた日のことを体験談や紙芝居をもとに、話してくださいました。子どもたちは話を聞いて、核爆弾の恐ろしさを改めて知ることができました。そして、二度とこのような過ちを全世界が犯してはならないことを理解しました。

　東京方面へ校外学習に出かけました。
　午前中は科学技術館でたくさんの展示と体験型プログラムを楽しみました。身近な科学技術の原理を学び、自分たちの生活がその積み重ねによって営まれていることが分かりました。

　午後はいよいよ国会議事堂へ！
　緊張感漂う中、見学に出発。はじめは「化石があった！」「豪華な部屋だなぁ」と、見た目に驚いていた子どもたちでしたが、本会議場などを回る内に表情も変わってきました。日本の政治の仕組みを決める大事な場所。子どもたちにも感じるものがあったようです。