６月１７日（火）にじゃがいも掘りをしました。
この日は、たんぽぽ級のいろいろな学年が集まりました。じゃがいもを見つけるたびに歓声をあげ、一生懸命、土を掘りました。小さな赤ちゃんサイズのじゃがいもや大きな大きなじゃがいもがご〜ろごろ。たくさん収穫できました。
５年生と先生がくわを使って掘りおこし、そのほかの子は手で、まるで宝さがしのように楽しそうにしていました。全体で集まると、相乗効果でみんな元気いっぱい、やる気いっぱいになって、とても活動的です。
じゃがいもと一緒に玉ねぎも収穫できました。獲れた野菜は、じゃがバターやカレーにしてみんなで美味しくいただきたいと思います。

　 ６月３０日から７月１日の２日間は、小田原市ふれあいキャンプでした。
　小田原市のすべての小学校の３年生以上の支援級の子どもたちが集まります。
新江ノ島水族館、愛川ふれあいの村へ行き、たくさんの友だちと交流をしてきました。
　 保護者の方には、お見送り、お迎え、お弁当づくり等ご協力感謝しています。
水族館は、タッチプールが好評で、ナマコやヒトデ、小さなサメの感触を楽しんでいました。その後のイルカショーでは、水のかかる最前席に座って、水がかからないようレジャーシートを使って水しぶきを防ぎながら観ました。イルカの鳴き声やジャンプ、トレーナ一の方と息の合った一つひとつの芸に歓声をあげながら誰もが夢中になっていました。
　愛川ふれあいの村では、寝るときまで友だちと一緒ということもあり、テンションが高く、たくさん練習したスタンツでは、みんなしっかり踊ることができ（大人も混じって全員）、また他のスタンツのダンスまで踊ってノリノリでした。
　バイキングは夕食、朝食とあり、朝食では約１時間ゆっくり時間をかけて、お腹がいっぱいになるまでたくさ〜ん食べることことができました。
寝るまでの自由な時間は、棟の広場で他校の友だちとしりとりをしたり、ハンカチおとしをしたりして、和気あいあいとしていました。
　シーツや布団の仕度、片付け、掃除、荷物の整理、身支度、すべて子どもたちで行おうと頑張りました。この２日間で友だちとの仲がさらに深まり、すてきな体験や思い出がたくさんできたことと思います。また来年も楽しみですね。
　一方で、お留守番組の１・２年生は、たんぽぽ合同の音楽や梅ジュースづくりをしてくれました。できあがった梅ジュースで、夏休み明けにみんなで乾杯できたらいいなと考えています。

７月１５日（火）、富士見体験パビリオンが開催されました。８日は１年生から３年生でしたが、今回は４年生から６年生を対象に、「かわいいはがきにリサイクル」「ドライアイスで遊ぼう」「マイ竹とんぼ」「日本の茶道に親しもう」「エコクッキング」「スポーツチャンバラをしよう」「電気自動車に乗ろう・実験で遊ぼう」「マジック教室」「自然と遊ぼう」「森の工作」の講座が開かれました。子どもたちは講師の方々の話をよく聞いて、楽しみながら、普段できないような体験をすることができました。
来年度も、講師の方やスクールボランティアの保護者の方々ご協力の下、富士見体験パビリオンを行っていきたいと思います。

　以前から「囲碁を通じて、地元の富士見小学校の子どもたちとの交流を図っていきたい」という話を酒匂囲碁同好会の方から伺っていました。
　今回（６月２６日）、それを実現することができました。５名の方が来校してくださりました。
　＊酒匂囲碁同好会の方を子どもたちは「囲碁の先生」と呼んでいます。
　子どもたちは囲碁の先生から、ルールだけでなく囲碁の歴史（成り立ち）も含めて教わっていました。活動のふりかえりで「囲碁の先生から色々と教わって楽しかった」「また囲碁の先生に教わりたい」という声が上がっていました。
　子どもたちの思いを受けて、秋頃も囲碁の先生に来ていただけるようお願いしたいと思います。

　７月２日（水）に第４回校内研究全体会を行いました。今回は４年生による提案でした。４年生の教科書（下）に載っている説明文の「アップとルーズで伝える」を用いて説明的文章を書くことを目指した授業作りでした。対比を使うことで文に説得力が生まれることを学んだ子どもたちは、自分が説明したい題材を考えて、自分なりに説明文を書くことができていました。書きやすくするためにワークシートが工夫されており、誰もが参加できる仕掛けがされている授業でした。今回は県西教育事務所より大越泰子指導主事を招聘し、「何を学ぶのかを明らかにすること」が大切だということを中心に、授業作りをしていく上で意識することについてご指導いただきました。
　次回、第５回研究会は７月１６日（水）、３年生「海をかっとばせ」を題材にした提案です。

　８日の５・６校時に富士見体験パビリオンが開催されました。富士見体験パビリオンとは、「経験の乏しい子どもたちに多様な経験と出会いを」という思いで行っているもので、多方面・多分野の講師の方に来ていただいています。今日は、１年生から３年生を対象に「手作りおもちゃで遊ぼう」「塩でアイス作り」「紙飛行機を作って飛ばそう」「スポーツチャンバラをしよう」「マジック教室」「かわいいはがきにリサイクル」「パソコンで作ろう」「ドライアイスで遊ぼう」「世界中の色を作っちゃおう」「森の工作」の１０の講座が開かれました。どの講座もとても楽しそうに活動することができました。
　また、スクールボランティアとして多数の保護者の皆様にもご協力いただきました。

　６月１７日（火）に、第３回校内研究全体会を行いました。今回は５年生による提案授業でした。子どもたちは「百年後のふるさとを守る」を教材とし、伝記の特徴について学ぶとともに、教材文中に登場する「儀兵衛」の生き方について考えキャッチコピーを作りました。本時では、子どもたちが作ったキャッチコピーについて交流し、友達の考えに触れる中でどのようにして考えを深めていくか、様々な手立てが考えられていました。研究協議では、研究テーマに近づくために、主題をどう捉えていくか、創る力にどうつなげていくか、学びの足跡をどう共有化していくかなど活発に意見が出されました。
　次回、全体研は７月２日（水）、提案は４年生です。

　富士見小学校の５年生は、バケツで稲を育てていますが、それとは別に復興米というものを育てることにしました。復興米とは、岩手県大槌町で津波の被害に遭った菊池妙さんの自宅があった場所に、やせ細りながらも稲穂をつけていた稲が見つかったことがもとになっています。もともと、菊池さんの家があった場所の周りには田んぼがありませんでした。この種もみは津波に流され、菊池さんの家があった場所にたどりつき、塩害にも負けずに命をつないだのでした。
　この度、酒匂小学校より、その復興米の苗を分けていただきました。富士見小学校の５年生の手によって、ここからまた命がつながっていくように大切に育てていきたいと思います。