７月２９日（水）の給食風景です。写真を撮ったときは、すでに後半の時間帯でした。この時に流れていた曲が、何十年も前にヒットしたアリスの“チャンピオン”でした。その次は懐かしのアニメ“ドラゴンボール”のテーマ曲になりました。『この選曲に至った経緯は何だろう』と首をひねりつつ階段を上ると、３年生はすでに食べ終わって読書をしている人もいるような各クラスの様子が見えてきました。（写真・上）
　そして２年生の階に上がっていくと、今回写真はないのですが、食べ終わった人がたくさんいました。
　さらに上の階に行くと、１年生は、まだお代わりをしている人もいましたが、ほとんどの人が食べていました。（写真・下）
　残念ながら、これからも前向きの座席のままで給食を食べることになります。この先も、一人ひとりには常にリスクを低くするような行動の選択が求められます。

　この写真は、職員室内にある校内研究の情報掲示板です。各研究グループごとに計画している相互公開の授業予定表が貼ってあります。
　現在は、研究推進委員の先生が中心となって授業を見せ合いながら、「学びに向かう力」の評価についての研究を進めています。
　写真にあるイラストは、「従来型の一斉授業」と「新しい型の授業」とを効果的に組み合わせた単元計画をイメージした絵です。作者はもちろん美本先生です。

　写真は、職員室前と職員トイレ(男)の生け花です。
　いつも校務用員さんが生けています。先週まではオレンジ色のユリの花でした。
　花の力は偉大です。私は心が穏やかになります。学校で生活する人だけでなく、学校を訪れる人にも、花は等しく優しい姿を見せます。もう少しするとユリのつぼみが開くと思います。楽しみです。
　校務用員さんの優しい気持ちがとてもありがたく思います。

　「夏季休業中の生活についてのお願い」と「熱中症予防対策における下校時の対応について」の２種類のプリントを配布しました。また、本ホームページの配布文書にも掲載してあります。
　来週からいつもより短い夏休み期間に入ります、生徒達が安心・安全に過ごせますよう、保護者の皆様、地域の皆様もご一読いただき、ご協力をお願いいたします。

　なおこれらのプリントは、こちらからご覧いただけます。

　・夏期休業中の生活についてのお願い→夏季休業中の生活についてのお願い

　・熱中症予防対策における下校時の対応について→熱中症予防対策における下校時の対応について（お知らせ）

　今日のメニューは、豚肉の生姜焼き丼（の具）、ごはん牛乳です。
　生姜の味と香がしっかり感じられる一品です。そう、まさに一品です。生姜焼き丼に集中して食べられるメニューです。今日は、この汁が多めの具をご飯にのせて食べることにしました。
　世の中や自分に対する一切の煩悩から解き放たれ、一心に食べ続けた結果、生姜焼き丼もカレーと同じように“飲み物”の境地になりました。

　今日のメニューは、ポークビーンズ、米粉ロールパン、イチゴジャム、牛乳です。
　ポークビーンズとは、 大豆、豚肉の細切れ、タマネギ、ニンジン、ジャガイモなどを入れたトマトスープ煮のことです。ちょっとネットで調べると、どうやら給食でも人気があるらしい。使う豆も大豆に限らず、他の豆も入れて作るアメリカでは身近な家庭料理ということです。
　そういえば、むかし４０年くらい前に流行っていた“マカロニ・ウエスタン映画”でも豆の料理が出てきて、それを旨そうにガツガツ食べているガンマンがとても格好良く見えたことを思い出しました。
　ちなみに、私のポークビーンズには、大豆が１０粒、緑色の豆が３粒と半分、金時豆(？)が２粒、ソーセージの輪切りが１４片でした。意外に豆が少ないと感じました。でも、このくらいの割合がちょうどいいのでしょうね。

　１年社会科では、地理のノート提出がありました。授業の板書（黒板に書いてある文を写す）だけでなく、授業で先生が話していたことをメモしたり、自宅でノートをまとめることで自宅学習をしたりするように伝えてあります。
　最初のノート提出ということもあり、まとめ方などわからない人もいたと思います。そこでノートまとめの例を４階廊下に掲示しました。ぜひ、参考にしてみてください。
　快く「ノートを見せてもいいですよ」と言ってくれた人にも感謝しましょう。

　「みんながヒーロー、みんなが主役」これは、１年生の学年目標です。そして特に、前期は“けじめ”をつけることを取り上げています。もちろん、“新型コロナ対策”も掲示して呼びかけをしています。
　２年生の廊下には、「わかりやすい２ｍを募集！」と題して、“あなたにとっての２ｍ”を募集しています。募集用紙もしっかりと束になって下がっていました。すでに掲示板の上部一列分に、応募作品が掲示されていました。
　「学年生活改善アンケート集計結果」の大きな表は３年生です。表を見ると、学年目標やチャイム２分前着席などは好成績ですが、感染症予防のための行動には、まだ課題があるようです。特に、２ｍ以上の距離をあけることは、なかなか難しいといった現実が見えています。“接触もの”というくくり方が印象的です。

　７月２７日（月）の３年生の道徳科の授業です。今回の授業のねらいは「命の尊さを理解し、かけがえのない自他の生命について考える」ことです。
　資料は、２０年以上前に丹沢で起きた災害の記録です。今日は、２時間扱いの２時間目です。生徒たちは、自分の考えを班内で出し合ったり、全体に発表したりしながら、命の大切さを自分と関わらせながら捉えていました。
　もうすぐ夏休みです。このようなことが再び起こらないことを祈ります。

　７／２６（日）男子バスケ部
　酒匂中学校で練習試合を行いました。

　久しぶりの練習試合でしたが、３年生を中心にとても良い雰囲気で試合ができました。

　試合に出ていない選手は一生懸命に応援を、怪我で試合に出ることができない選手もチームのためにビデオを撮り、チーム一丸となって戦うことができました。

　１年生も初めての練習試合で緊張していましたが、一生懸命頑張ることができました。

　夏休みまであと１週間。部活も勉強も、きっとバスケ部のみんななら頑張れると思っています。期待しています！

　今日のメニューは、豆と挽肉のカレー、ご飯、日向夏みかんゼリー、牛乳です。
　たっぷりの挽肉と３種類くらいのたくさんの豆がよく煮込まれたカレーは、その香りがしただけで私の胃袋はわしづかみにされ、脳裏にはこれから口に入るであろう豊かなその味への期待感が渦巻きました。しかし、急ぎの仕事があったため、なかなか食べるところまで到達できませんでした。そしてようやく仕事が一段落して、中村先生が食べ始めた姿をうらやましく横目で見ながら職員室の後ろの棚に行きました。そして、本をとって戻ると、何と中村先生は完食していました。一瞬のことでした。中村先生にとってもカレーは“飲み物”だったということでしょうか。

　明日の３年生道徳では、1999年に神奈川県山北町にある玄倉川で起こった災害を題材とした資料「濁流にのまれたテント　あの悲鳴を忘れない」を実施ます。資料の理解や話し合いを深めるために、ダム放流中の酒匂川の様子をご覧ください。この映像は今朝、国道246号線の山北町付近で撮影したものです。普段なら、ここに写っている中洲はもっと広く存在しています。
　今夏、皆さんが水災害に巻き込まれないためにも、自然の見せる猛威をしっかりと受け止めてください。

　７月２４日（金）の授業です。
　写真(上)は、２年生の理科です。教卓にある小さな黒色の四角い物体はスピーカーです。大きな声を出さずにすむので飛沫が飛ぶ可能性を低下させます。
　写真(中)は、３年生の保健体育科の心肺蘇生法の授業です。実習を行うので、一人が終わるごとに消毒作業をしています。ちなみに、昨年までとは一部の手順が変わり、マウス・トゥ・マウス（口対口）の人工呼吸がなくなっています。
　写真(下)は、１年生の音楽科の授業です。本年度は、飛沫飛散防止のために合唱からボディーパーカッションに単元内容を変更しています。今日は、“みんながそろうこと”を目標に班ごとに発表をしていました。

　７月２３日（木）、２４日（金）の給食のない２日間を利用して、給食受け入れ室にエアコンが設置されました。
　千代中学校の給食受け入れ室は、校庭側にシャッターが２つ、東側に窓が１カ所あるので、一見すると風通しが良さそうですが、そんなことはありません。校庭側はコンテナなどの搬入や搬出で開けますが、それ以外は校庭からの砂埃の進入を防ぐために閉めっぱなしです。したがって、開けられる窓が一カ所となり、扇風機をかけても室内は高温になります。受け入れ室では水も使うため湿度も高く、夏場は汗びっしょりになる大変な労働環境でした。
　これで、環境改善が図れると思います。良かった。

　昨年度のＰＴＡ＠会長さんです。お忙しい中、ご来校いただき、ありがとうございました。

　ＰＴＡ運営委員会の後、ＰＴＡ会長から旧役員の方々に感謝状と記念品を贈呈しました。昨年度のＰＴＡ活動を支えていただきました。本当にありがとうございました。
　これからも千代中学校のＰＴＡ活動にご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

　７月22日(水)の午後は、３年１、２組の心肺蘇生法実習でした。本来なら２年生で実習を行う予定でしたが、新型コロナウイルス感染症防止の臨時休業のため、実施できませんでした。
　もし、心肺停止の傷病者に遭遇した時、救急車が到着するまでに一般市民が心肺蘇生を行えば、救命率もグッと上がり、蘇生後の後遺症も減らすことができます。救命の連鎖(一般市民から医療従事者に引き渡すまでの行為)を絶やさないためにも、皆さんの勇気ある行動が求められます。この実習を一つの機会として、人命救助の方法を学んでほしいと思います。
　実習後の感想には、心臓を強く(５センチ押す)、速く(毎分100〜120回)、絶え間なく圧迫し続ける大変さ、助けを呼ぶ勇気の大切さ、皆で協力して心肺蘇生を続ける大切さが綴られていました。１回の実習で完璧に覚えられる人はいませんので、これからも自分事として関心を持ち続けてください。
　７月23、24日で２、３年生全員がこの実習を体験します。

　７月２２日（水）、星野先生の授業公開の様子です。教科は理科。今回は、台車の運動の実験考察の場面です。
　この授業では、実験班ごとに考察して、マグネット式ホワイトボードに話し合いの結果をまとめます。そして、その説明を他の班に行って行う方式です。生徒達は、内容を理解していないと他の班に行ったときに困ってしまうので、気を引き締めて考察しなければなりません。
　話し合いの様子からは、どの班もしっかり考察ができていたようです。最後に個人で最終考察をするときも、みんな真剣に取り組んでいました。

　７月２２日（水）から、救命救急法の講習を２年生と３年生を対象に行っています。
　写真は、２年生の様子です。保健体育科の授業の中で、講習を行うことができる資格を持った教員が指導の中心となり、体育科教員３名で行いました。
　生徒は、慣れないことなのでどうしても一つひとつの動作に時間がかかってしまいますが、ＡＥＤの機械は待ってくれません。「こうしている間もどんどん生存率が下がっていくよ」と先生が忠告している場面もありました。年間に１回の講習なので、生徒達は一生懸命に取り組んでいました。

　今日のメニューは、マーボー丼(の具)、ご飯、牛乳です。
　細かく切られた豆腐と汁のほとんどないキーマカレーに似ている具材のマーボー豆腐です。ご飯によく合う少し辛目の味付けで、食が進みました。
　ちなみに、最近、我が家で出るマーボー豆腐は、大きな豆腐の塊(カットしていない豆腐)に具材がかかった状態で出てきます。まあ、その方が私にとっては手っ取り早く大きな豆腐を食べられるので都合がいいのですが、マーボー豆腐を食べているという感覚が食べている途中からなくなってしまいます。でも、たくさん食べたという満足感は十分です。