2年生登校日 1組
５月、３回目の登校日です。
各クラス、感染防止に努めながら、 できることを工夫していました。 １組は、スポーツチャレンジプロジェクトの 説明です。投稿する人はいるかな？ 
2年生登校日 5組
５組は、To Doリストです。
みんなでやりたいことを掲示します。 学校が再開したら、工夫してできること を増やしたいですね。 ６月１日に、また元気に会いましょう。 
２年生登校日 ４組
４組は、震源地ゲームです。
距離をとり、声を出さずに楽しめる活動。 考えたものです。みんな笑顔でした。 
２年生登校日 ３組
３組は、心配事がないか教育相談をしたり、
個人日記を書いたりしています。 
2年生登校日 ２組
２組は、クラスのみんなへのメッセージや、
自分の好きなことを共有できる ようにしています。 
３年 英語科
今週の英語の課題は、２年生のPROGRAM１２のプリントです。Ａ４サイズ２枚なので、左上をホチキス止めして提出をお願いします。 ６月に、英語Ｂの授業でプリントを使って内容を確認していきます。 返却された課題も、６月からの授業で扱っていきますので、捨てずに保管しておいてくださいね！ ３年生の廊下には、「総合学習」の課題である“新聞まとめレポート”がたくさん掲示されています。みなさん、たくさんの意見や感想が書けていて素晴らしいですね。 課題が終わって余裕のある人は、ぜひ英字新聞を読むことにチャレンジしてみてください。the japan timesは、インターネットで記事を読むことができ、STやalphaという学習者向けのものもあります。 最近は、毎日のようにニュースで新型コロナウイルスについての言葉を見聞きしているので、英字新聞で新型コロナウイルス関連のニュースを読むと、内容が読み取りやすいと思います。完璧に読み取れなくても、キーワードを探すだけで面白いですよ。 たとえば、teleworking（テレワーク）、state of emergency（緊急事態宣言）など・・ では、PCR検査の「陽性」は、英語で何と言うでしょう？ 答えが分かったら６月にぜひ教えてくださいね。 来週からみなさんと一緒に授業ができることを楽しみにしています！ ３年英語科 剣道部顧問 西山佳実 3年生 理科
バスケットボールの醍醐味であるシュート。最も効率よく，高確率で入るシュートにするために，「リングへのボールの進入角度」（手からボールを放つ角度ではありません！）は何度がベストでしょうか？アメリカで行われたある研究で明らかになりました。 科学（理科の授業）での学びは，例えば各スポーツのスキル向上にも役立ちます。今や各スポーツの競技力は，科学の力で発展し続けています。３年生がこれからの授業で学習する「物理（力学）」の内容は，スポーツと照らし合わせて科学的な視点で注目してみることで，より面白い学びにつながると思います。野球やサッカー，もちろんバスケットボールのシュートも，科学的な要素を考えることが上達するヒントになります。授業が待ち遠しいですね！ バスケットボールのシュート「リングへのボールの進入角度」について，考察した人は教えてください。なぜその角度が最も効率が良いのか根拠も考えてみてください（シュートを打つ場所によって多少異なります）。３年生は授業内で話題にするかもしれません。１，２年生からの解答も待っています！バスケ部に入部して「答え」を体で覚えましょう！ 理科 星野靖仁 ５月２５日（月）３年生登校日
昇降口で手指消毒をしていて、男子のズボンが大分短くなっていることに気づきました。女子はスカートなので気にならないのですが、男子は10cmくらい短くなっている生徒もいます。入学したての時はダブダブだった制服が、２年間でこんなに小さくなっていました。６月１日は身体計測がある予定です。皆、どのくらい伸びたか楽しみです。 教室では、生徒は健康観察票と課題の提出し、新しいプリントをもらいました。今日配付されたプリントには、６月１日からの学校再開のお知らせもあります。よく読んで、再開に備えてください。 また、“登校する前に体温を測ってくるのも忘れずに” 今日は、測り忘れた生徒は非接触型の体温計で計測しましたが、測る先生も使い方に慣れていなくて四苦八苦。皆さん、必ず家で測ってきてくださいね。 先週から生徒の登校日には図書室が開館しています。先週はあまり利用がなかったようですが、今日の３年生は８人が本を借りに立ち寄ったそうです。明日、あさっての登校日は、生徒の皆さん、ゼヒ図書室に立ち寄ってみてください。 1年 国語
課題は順調ですか？ 次回の登校日、５月２７日(水)に提出する課題は、 ・特別課題２(漢字の読みと作文) ・書写の特別課題１(硬筆) となっています。忘れずに持ってきてくださいね。 ところで、皆さんは正しくきれいな字が書けていますか？ 文字を書くときは、ていねいに大きく、誰が見ても読める字を書きましょう。きれいな字を書くための３つのポイントがあります。 １、 やや右上がり ２、 右下に重心 ３、 すき間は均等 ぜひ、この３つを意識して書いてみてくださいね。年齢を重ねると、自分の字を修正することが難しくなります。文字にくせがある人は、中学生のうちに直していきましょう。誰が見ても美しいと思える字、そして、好感のもてる字を目指していきましょう(^^♪ 新型コロナウイルス対策をしっかりして、毎日元気に過ごしましょう。 がんばろう千代中！！ １年 国語科 清水咲希 ２年英語科 その１
小テストに向けて準備はできましたか？
試しに次の問題に挑戦してみましょう！ 最初は、単語です。 
２年英語科 その２
皆さんにまた学校で会えるのが楽しみです。 英語科 山田、河瀬 
自転車事故を防ぐために(全学年対象)
学校の休校も残すところ後一週間となりました。新しい生活様式での学校生活が始まる前に、自分の自転車運転に対するマナーやルールが正しいかどうか確認し、交通安全に努めてください。 問題 上図を見ながら、正しい走り方をしている自転車には◯を、間違った走り方をしている自転車には×をつけましょう。(全ての自転車に◯か×をつけてください。) 保健体育の授業では２年生の学習内容となります。 
休業期間中の子供の安全対策について
教育委員会を通じて、神奈川県警から休校期間中の子供の安全対策のお願いが届きました。 小田原市の小中学校では、新型コロナウイルス感染防止対策として、あと１週間ほど休業期間が続きます。交通事故防止にも気をつけながら、引き続き、防犯での安全対策を、ご家庭でもお子さんとよく話し合ってください。 カントリーファーム情報 ＜その３＞
カントリーファーム情報 ＜その３＞
５月２４日(日)、今日は久しぶりに穏やかな晴れの天気になりました。もうすぐ６月、カントリーファームの情報が続々と送られてきます。今日の写真には、次のコメントが添えられていました。 「５月１９日の緑化シートから５日目、今日はシートの取り外しです。青々とした苗に育ちました。これから毎日、朝・昼・夕方、雨の日以外、水の管理です」 毎日３回の水の管理が始まりました。いつも、お世話をかけます。ありがとうございます。 
「千代ファーム」答えとチューリップ
解答は「トマト」 簡単だったようです。他に、ジャガイモ、きゅうりを植えています。 春に校舎南側の数カ所で、かわいい花を咲かせていたチューリップ。覚えていますか？ 実は７組生徒と昨年植えたものです。 ５/22に７組の先生方で掘り出しました。 もちろん食べるためではなくて、秋に生徒の皆さんと植えるまで、しばらく保管するためです。 ポイントは、写真のように球根の皮が茶色になるくらいまで土の中に置いておくこと。 白いままの球根もあり、それは植え直しました。 完全に黒くなると逆に置きすぎだそうです。 何事にも適した時期があります。 でも、それはやってみて（掘ってみて）分かることかもしれない。 などと７組の先生方で話していました。 ７組担任 鈴木 １年 英語科２ ワードパズル
配布した課題とは別に、ワードパズルを作成しました。画像なので見づらいところがありますが、ぜひトライしてみてください。 周りにあるイラストの英単語をマス目の中から探してみよう。たて、よこの方向で探してみてください。見つけた英単語の最初の文字を並び替えると、ある英単語ができるよ。 Let’s try! 並び替えた英単語は何かな？ Hint Box ・リンゴ ・レモン ・バッグ ・ライオン ・オレンジ ・黄色 ・手紙 ・バイオリン ・タマゴ ・ラブ(ハート) ☆実はよ〜く見てみると、他にも隠れた英単語がいくつかあります。探してみてください。バレーボール部の君たちには簡単すぎると思いますが…。 １学年 英語科 木村 友洋 ５月職員会議 〜今日は寒くなかった〜
５月２２日(金) ５月の職員会議
これも新しい生活様式になってしまうのでしょうか。いろいろな会議や打ち合わせは、広い部屋で窓を開け放って、座席を２ｍ以上離して行っています。ここ最近は季節外れの寒さのため、このような環境で会議をしていると、風邪を引いてしまうのかと思う日もあります。 今日は職員会議でしたが、前回同様に体育館で行いました。昨日と比べて気温がそれほど低くなかったので少しホッとしました。これが原因で体調を崩しては、何のために寒さを我慢していたのかわかりません。 
１学年 英語科
気温の変化がある毎日ですが、体調は崩してはいませんか？ さて、今回の課題はエイゴラボ（Ｐ．２〜Ｐ．９）です。 Ｐ．２〜Ｐ．３では、アルファベットの確認となっています。特に、小文字に注意して記入しましょう。余裕がある人は、イラストの英単語を練習して覚えましょう。 Ｐ．４〜Ｐ．５では、身の回りの英語が紹介されています。イラストを見ながら４本線の箇所に移してみましょう。声に出しながら書いてみるのも良いですね。 Ｐ．６〜Ｐ．９はＰＲＯＧＲＡＭ ２の内容となっています。Ｐ．６とＰ．８のポイント（上半分の部分）のところをよく読んで、問題に答えるようにしましょう。 日本語と英語の語順の違いに注意しましょう。 ☆エイゴラボと同じデザインの小さいもの（ミニラボ）が答えになっています。自分で丸付けをし、間違えてしまったところは消しゴムで消すのではなく、色ペンでなおしましょう。名前を書くことを忘れないように☆ ホームページを見てみよう 教科書会社 開隆堂のホームページにアクセスをすると、教科書Ｐ．６ Let’s Start 1〜Ｐ．１９ PROGRAM1の自宅で学習するための教科書授業ビデオ（動画）があります。音声も聴けるのでぜひ見てみてください。 赤い文字をクリックをすると動画のページになります。 １学年 英語科 木村 友洋 ２年 理科
上の写真は千代中人体模型の「武臓くん」です。人間の内臓を正確に表していますので学校再開後は学習の参考にしてください。学校の怪談では人体模型は夜になると動き回りますがこの武臓くんもじっと見ていると動くかもしれません^_^ 次の登校日の課題は「消化と吸収」「動物の反応」「セキツイ動物」です。前回の課題提出分では細胞や血液の内容はよく理解できているようでしたが地層の内容は理解が不足しているように思いました。授業が始まったら丁寧に解説していきますので用語などはしっかり覚えておくようにしてください。 参考動画 消化と吸収 動物の反応 ← クリック！！ 以上、吉田より 【理科B】 計画的に学習は進んでいますか？次回登校日は、圧力計算ドリルを提出してもらいます。 今日は元素記号を忘れてしまう人のために、覚え方を少し紹介したいと思います。 「Ag（アジ）は銀色」、「鉄のFe（ふえ）」、 「金を掘り当てAu（英雄）になる」、「みんなにZn（ぜんぜん）亜鉛」 このように語呂合わせを考えながらやると覚えやすくなるかもしれません。参考にしてみてください。何か良い語呂合わせが思いついた人は教えてね。 元素記号を覚えられた人は、チェック問題に挑戦。 チェック問題 ← クリック！！ 以上、山室より
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お知らせ学校だよりHP掲載資料 |
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６月１日学校再開に向けた市教育委員会からの文書