体育館への渡りでは、本部（アキラ横町Ｒ）による焼きそばとフライドポテト屋さん、新玉サッカークラブによるうどん屋さんが、とても生き生きと動いていました。

　１１月９日（土）午前中の授業に引き続き、午後にはＰＴＡ主催による「新玉ふれあいバザール２０１９」が開かれました。天候にも恵まれ、子どもたちはもちろん、たくさんの保護者の皆様、地域の皆様にお越しいただきました。
　予定よりも１０分早く、青少年育成協議会による校庭クイズウォークラリーが始まりました。また、カブトムシの幼虫を売るお店も登場しました。子どもたちはとてもうれしそうに会場に到着し、思い思いの場所で楽しんでいました。

　１１月８日（金）午後、ＰＴＡの本部や運営委員の皆様、担当の皆様が集まり、「新玉ふれあいバザール２０１９」の前日準備を行いました。今年度から午前中には授業を行ったり、バザールの内容が新しくなったりしています。明日は１２：１０から１４；１０がバザールの時間です。子どもたちはもちろん、保護者の皆様や地域の皆様にもたくさんお越しいただきたいと思います。どうぞよろしくお願いいたします。

　１１月８日（金）６校時目、４年生がアブラナの種取り作業をしました。二宮金次郎が菜種油を育て活用したことにちなんで、４年生が以前収穫したアブラナの種取り作業を行いました。要領がわかると手際よく作業を進め、たくさんのアブラナの種をとることができました。来年の春、昇降口前の畑やフェニックスの周り一面にアブラナの花を咲かせようと思います。

　１１月８日（金）昼休みに全校リレーがありました。体力向上を図ることがねらいの一つになっていますが、今回も子どもたちは元気いっぱいに取り組んでいました。大接戦の末、黄色組が優勝しましたが、どの組のがんばりも見事でした。

１１月７日（木）

　１・２年生が小田原子どもの森わんぱくらんどに行きました。わんぱくらんどに着くとなかよし班に分かれて、まず「秋みつけ」をしました。きれいな葉っぱやドングリを見つけながら歩きました。集めたものは、リース作りや図工で使うので、どの子も目的をもって一生懸命に探す様子が見られました。
　その後、お弁当までグループで遊びました。２年生は、１年生に行きたい場所や遊びをきいて、グループのみんなが楽しめるように活動していたのがすばらしかったです。お弁当後も遊び、一緒に活動したことで、１・２年生はさらに仲良くなれたようです。
　天候に恵まれ、楽しく気持ちのよい１日を過ごせました。

　１１月８日（金）に音楽朝会がありました。最初に１０月の歌「ＣＯＳＭＯＳ」を全校児童で歌いました。とても美しい歌声でした。
　次に、５年生が発表しました。１１月１４日に音楽会で歌う『「地平線のかなたへ」より春に』を披露しました。３部に分かれた美しいハーモニーと共に、気持ちを込めてていねいに歌いました。聞いていた子どもたちからは、「とてもきれいな歌声だった」等の感想がありました。応援に来てくださった保護者の皆さんからも、たくさんの拍手をいただきました。ありがとうございました。

　１１月６日（水）朝は、読み聞かせボランティアの方々による読み聞かせの時間でした。５年生は校外学習、６年生は朝の委員会活動の時間だったので、１〜４年生の教室で行われました。１年生は、「おばけカレー」「にんじん　だいこん　ごぼう」、２年生は、「ばいきんこわい」「はいしゃさんなんか　へっちゃらだい」「そらまめくんのぼくの１日」、３年生は、「でんせつのじゃんけんバトル」「おそうじ隊長」、４年生は、「ほんとうのことをいってもいいの？」「あめだま」を読んでいただきました。子どもたちはいつものようにオアシスの教室で、静かに、時には笑い声をあげてお話に聞き入っていました。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　１１月５日（火）２校時目、体育館では６年生が「マット運動」の学習をしています。体力向上サポーターの小笠原修先生が、手の付き方や着地の仕方等、一人一人に合ったアドバイスをしてくださり、子どもたちは積極的に練習に取り組んでいます。ローンダートやハンドスプリング、倒立前転等、難しい技に挑戦している子もいました。

　１１月５日（火）２校時目、３年生は算数「計算のじゅんじょ」について学習していました。担任の話にしっかりと耳を傾け、落ち着いて学習に取り組んでいました。ノートにもていねいに書き取ったり、計算をしたりしていました。担任と少人数担当とが連携し、きめ細やかに指導することができています。

　１１月１日（金）朝、長縄フェスティバルが行われました。各学級２分間で何回跳べるかに挑戦しています。年間３回を予定している第１回目でしたが、それぞれの学級ともに一生懸命に取り組んでいました。なかなかうまくいかなかった学級は、終了後に運動場に残って練習していました。２回目、３回目に向け、みんなで目標を決め、さらに力を合わせて取り組んで欲しいですね。

　毎月１日は「あいさつ運動の日」です。交通事故や不審者事件から子どもたちを守るために、保護者や地域の方々による見守り活動と共に、「あいさつ運動」に取り組んでいただいています。今日もそれぞれのポイントで「あいさつ運動」を行っていただきました。本当にありがとうございます。お気づきの点がございましたら、ぜひ学校へお知らせください。よろしくお願いいたします。

　１０月３１日（木）３校時目、６年生の教室では、日本人英語指導員の川口先生による英語の授業を行っていました。Foodsの学習をしたり、自分の名前が英語で正しく書けるようにスペルの練習をしたりと、会話や発音だけでなく、書く学習にも取り組んでいました。宿題も出ていますので、家でもがんばって取り組んで欲しいと思います。

　１０月３１日（木）２校時目、１・２年生が合同で体育の授業を行いました。内容「跳び箱あそび」です。体力向上サポーターの小笠原修先生にご指導いただきました。子どもたちは小笠原先生のお話をしっかりと聞いた後、自分がやりたい技の場所に行き、練習に励みました。開脚跳びの他、跳び箱からジャンプして降りたり、細いマットの上を走り抜いたり等、ルールやマナーにも気をつけ、とても楽しそうに取り組んでいました。小笠原先生の授業は、中学年・高学年でも実施しています。

　１０月３０日（水）３〜４校時目、１年生は教室前と校舎裏手の畑に植えたサツマイモ掘りを行いました。子どもたちは一生懸命に蔓をとり、大きく育ったサツマイモを掘りました。掘ったサツマイモの大きさに喜んだり、びっくりしたり。また、蔓はリース作りに生かします。今後、収穫したサツマイモや蔓がどう変化していくか、子どもたちはとても楽しみにしています。お手伝いいただきました橋本眞弓先生、ありがとうございました。

　１０月３０日（水）２校時目、２年生の教室では、国語「お手紙」の授業をしていました。教師による参観のもと、研究授業として行いました。今年度の研究のテーマは、「主体的・対話的で深い学びを実現する授業をめざして」です。来年度から新学習指導要領が完全実施となりますが、研究授業を実施しながら授業改善を図ると共に、新学習指導要領の考え方についても全職員で学び合っています。
　今日の授業では、子どもたちは「かえるくんが、がまくんにお手紙のことを話した理由」について、本文を読み直し、一生懸命考えることができました。

　１０月２９日（火）３〜４校時目、２３日（水）に行った総合学習「コンビニから世界を考え、発信しよう」の学習の続きがありました。前回は講師にサービス企画等の専門家を講師としてお招きし、「コンビニとは何か」を考えながら、「未来のコンビニを創ってみよう」という活動を行いました。今回も、空間デザイナーを講師にお招きし、子どもたちの目線を世界に向けるお話をしていただきました。子どもたちは映像を見ながら、とても生き生きとお話を聞いたり、活動したりしていました。今後の学習がますます楽しみです。

　１０月２９日（火）代表委員会がありました。計画委員会が中心になり、３年生以上の代表児童や委員会代表児童が出席し、生活目標「あいさつ」「あるこう」「あそぼう」について話し合いました。各クラスで話し合ったことを発表したり、今後の改善策を検討したりしました。「あいさつ運動」を展開したり、廊下を走らないようにするための合言葉を取り入れたりします。みんなで協力し、よりよい学校生活を送ることができるようにしましょう。

　１０月２９日（火）１校時目、１年生の教室では、ＡＬＴのジョナサン先生による英語活動を行っていました。最初に、たくさんの動物たちの呼び方を発音した後、「What animals do you like?」の質問に答える練習をしました。ジョナサン先生の発音を聞いた後、リズムに乗って元気よく答えていました。その後、ペアになって練習したり、色々な友だちと尋ね合ったりして、英語に親しむことができていました。

　３年生の社会科の学習では、「ものを売るしごと」について学習をしています。その中でも「スーパーマーケットの人々のものを売る工夫」について調べているところです。１０月２８日（月曜日）は、学校の近くのスーパーヤオマサに校外学習に行ってきました。スーパーのバックヤードに入れてもらい、フルーツを切っていたり、レタスを包んでいたりするところを見せていただきました。大きな冷蔵庫は、野菜や果物などの品物が傷まないように新鮮に保つ工夫をしていました。スーパーに来ていたお客様やお店の人にもたくさんインタビューし、売る工夫のひみつやスーパーマーケットに買いに来る人の理由を知ることができました。スーパーヤオマサ様からは子どもたちにお土産をいただきました。お忙しいところを皆様で温かく迎えてくださり、ありがとうございました。（ボランティアの保護者の皆様にも見守りいただきました。ありがとうございました。）