国府津小学校・国府津中学校合同で引き取り訓練をしました。

想定は、13時30分に震度６弱の南海トラフ地震が発生、その後、大津波警報が発令されるというものです。

まずは、地震発生を受けて、各教室で机の下にもぐります。
そして、大津波警報発令を受けて、３階の教室へ避難。
もともと３階の３〜６年生はそのまま。
１〜２階の１・２年生、ＬＲは、北館３階の３・４年の教室や第２音楽室に移動します。
その後、大津波警報が解除。
自分の教室に戻り、引き取りへ…。

国府津中学校にお兄さん・お姉さんがいるご家庭は、小学生・中学生両方の引き取りとなります。

緊急時の対応、流れを確認していただけたでしょうか。
ご協力、ありがとうございました。

３・４校時は、２年生がプールに入りました。
これで、今週、すべての学年が１回ずつプールに入ることができました。

２年生は昨年度もプールに入っているので、小学校のプールは慣れたものです。
とはいえ、しばらくぶりのプールで、水慣れは１年生同様、慎重に。

後半、自由時間。
思いきり楽しむことができました。
あっという間に感じました。

２年生もまた保護者ボタンティアの方々にご協力いただきました。
おかげさまで安全に入ることができました。
ありがとうございました。

吐き出した空気と吸った空気の違いを確かめます。
どのように確かめるか、みんなで考えました。

気体検知管で調べる。
ろうそくの火の反応で確かめる。
虫の反応で確かめる。

いくつかの方法が出され、早速、実験。
本当にその方法で確かめられるのかということも考えながら取り組みました。

今日も天気に恵まれ、プールに入れました。
１・２校時目は１年生。
小学校のプールに初めて入ります。
まずは、プールに入るときの約束を一通り確認。
準備体操、シャワーを浴びていよいよプールの中へ…。

大きいプールにドキドキしながら入る１年生。
プールサイドにつかまりながら、プールの中をぐるぐる歩いて回りました。
慣れてくると、ピョンピョンとジャンプしながら歩いたり、時々潜ってみたり…。
中には、ちょっと泳いでいる子もいました。
右回りから左回りに…。

今日は最初なので、ここまで。
みんな「楽しかった！」と笑顔で答えていました。

10人以上の保護者ボランティアの方々に見守っていただきました。
１年生にとっては初めてのプールということで、慣れないことも多い中、多くのボランティアの方々に見守っていただけるのは大変心強いです。
ありがとうございました。

麦入りご飯　鯵（あじ）のかば焼き　沢煮椀　牛乳

「鯵（あじ）」について
　鯵は「小田原市の魚」です。小田原の港でたくさん水揚げされる魚です。鯵は「味がいい」から「あじ」という名前がついたのだそうです。鯵は味がいいだけはなく、栄養もたくさんあります。鯵に含まれる油には、勉強したことを忘れにくくする働きがあります。

　一昨日の11日(火)、いつものように校内を回っていると、３年生の総合的な学習の時間に遭遇しました。小田原のことを調べている３年生。みかんグループは、小田原で収穫したオレンジを使ってジュースを作り、試飲をしようとしているところ。担当教員の祖父母が片浦で育てているオレンジをたくさんいただいてきたそうです。「校長先生もどうぞ。」と誘われ、乾杯の後、一緒に試飲。果汁100％のオレンジジュース、とてもおいしかったです。
　校内を回っていると、時々こういう文字通り「おいしい」場面に出会います。５月には、６年生の調理実習に遭遇し、やはり「校長先生も食べてみてください。」と野菜炒めをいただきました。もちろん、こちらもとてもおいしかったです。

　１日１周、できれば２周ほど、全学年の授業を見て回ろうと思っていますが、出張や来客があったり、校長室でやらなければならない業務が重なったりすると、１周すらできない時もあります。校長の仕事として、毎日、授業を見なければならないということが定められているわけではありませんが、やはりどのような授業が展開されているのか、児童はどのような様子なのか、学級の雰囲気はどのような感じなのかなどが気になりますし、何より、児童に直接会えること、場合によってはコミュニケーションが取れることが楽しいということもあって、校内を回っています。（もちろん「おいしい」食べ物・飲み物を探し求めているわけではありません！）

　今日の５校時、５年生が中庭でペットボトルに稲の苗を植えている場面に出会いました。
　ある５年生が「校長先生は、忙しいですか？」と尋ねてきたので、「暇だよ。だから、こうやっていろいろな授業を見て回っているんだよ。」と答えると「そうかぁ。」と納得していました。「暇」はちょっと言い過ぎかもしれませんが、他の職員に比べ、校長が相対的に一番暇と言えば暇です。歩き回れるくらいのゆとりがある方が、ちょうどいいのでは…と思っています。
　他の５年生が、「この間、放課後、外から校長室をのぞいたら、校長先生がいつもと違う鋭い目つきで仕事をしていたよ。真剣だった。」と言ってきます。「いつもは真剣じゃないみたいだな。」と返しましたが、「暇そうでない熱心に仕事に取り組んでいる姿を見せるのもありかな。」と一瞬思いました。その５年生は、「今度、校長室の前を通りかかったら、外から校長先生に声をかけるね。」と言ってくれました。

　「校長の仕事」って子供たちにとっては謎なのでしょう。生活科の学習で、１年生に「校長先生はどんなお仕事をしていますか？」と聞かれることがありますが、答えに困ることが多いです。担任をしていた頃は、私も「校長って、普段何をしているのだろう？」と思っていたくらいですから…。同じ職場でも謎！
　今、自分がその立場になって言えることは「校長の仕事は、みんなを見守る」ということでしょうか。まぁ、一言では言えないことばかりですが…。これからも、いろいろな意味で「おいしい」もの・ことを求めて、できるだけ校内を回ります。

先日、田植え体験をしてきた５年生。
その時に、たくさんの苗をいただきました。
一人一人ペットボトルを用意して、稲を育てることにしました。
中庭の学年園の土を柔らかくしてペットボトルの中に入れます。
そこに水を入れて、稲の苗を３〜５本ずつ植えました。
中庭の一角に各クラス場所を決めて、ペットボトルを置きました。
水の管理をしっかりとしなくては…。
お米できるかな？

まだ、苗がありますので、ご家庭で育ててみたい方はどうぞ。

３・４校時目は、ＬＲがプールの割り当て。
水遊びも泳ぎの練習ものびのびと使うことができました。
一人一人それぞれの楽しみ方でプールを満喫したようです。

ＬＲもまた保護者ボランティアの方々に見守りのご協力をいただきました。
ありがとうございました。

ＡＬＴの先生と一緒の学習。
数の言い方を教わりました。
１(one)から20(twenty)までを英語で唱えます。

そして、動画を見ながら「いくつ出てきたか」を英語で考えます。
How many ○○?
画面上のBoxに隠れていくものをしっかり見ていないといくつか分かりません。
しかも、それを英語で答えます。
子供たちは大盛り上がりでした。

また、ＡＬＴが述べた英語がどの数を表しているのかを当てることもしました。
（いわゆるリスニング）
これもまた大盛り上がり。

楽しそうに英語に親しんでいる１年生でした。

１・２校時目、３年生のプールの授業です。
天気は曇りでしたが、気温と水温の基準は問題なし。
他の学年同様、水慣れの後、３つのグループに分かれて練習です。

低学年の「水遊び」から中・高学年の「水泳運動」に移行する３年生。
水にやっと慣れ始めた子から25ｍを泳げる子まで、個人差が大きい学年でもあります。
各グループで、それぞれの課題に応じた練習に取り組んでいます。

見守りにご協力いただいた保護者ボランティアの皆様、ありがとうございました。

今日は耳鼻科検診。
対象は４年生全員と、他の学年で耳や鼻などに関係して気になることがある子です。
静かに並んで順番を待っています。

これで、今年度の健康診断は一通り終わりました。
治療等のお勧めがあった子は、早めに通院して診てもらいましょう。

スタミナ丼　つみれ汁　牛乳

「つみれ汁」について
　つみれ汁に入っているつみれとは、肉や魚をつぶして団子状にしたものです。今日のつみれは、いわしというお魚のつみれです。小田原にあるかまぼこ屋さんが作っていて、骨や皮も丸ごと使っているそうです。旬は８〜９月。いわしには、タンパク質やカルシウムがたくさんあります。いわしの脂にはＥＰＡやＤＨＡが多く含まれていて、脳の働きをよくします。

Chromebookを使って動画を見ながら動きを研究しています。
ダンスに取り組む子が多い中、バトントワリングにも取り組んでいる子もいます。
練習を重ねるうちに、動きがどんどん滑らか・キレキレになっていきます。

様々なボードゲームを楽しみます。
オセロや将棋に取り組んでいる子もいます。
ボードゲームだけでなく、トランプ、ＵＮＯ、人狼ゲームなどのカードゲームを楽しむ子もいました。

動画づくりに挑戦している子がいます。
編集作業を楽々とこなしていく子たち。
ユーチューバーをめざしているとか、いないとか？

プログラミングに挑戦している子もいます。
スクラッチや車を動かすプログラムに取り組みました。

５・６校時は、５年生がプールに入りました。
天気も良く絶好のプール日和です。
５年生は見学者も少なく、多くの子がプールに入れました。
水慣れの後は、早速、泳力別に３つのグループに分かれます。
25ｍを泳げるグループの子は、50ｍを泳いだり、１ストロークで進む距離を伸ばすことに挑戦したり、タイムを縮めることに挑戦したり…と自分なりにめあてを決めました。
見学者もストップウォッチを持って、タイムの計測に関わりました。
あっという間の水泳の授業でした。

見守りにご協力いただいた保護者ボランティアの方、ありがとうございました。

土曜日の休日参観で、豆電球１個、導線１本、乾電池１本を使って、どのように配置したら明かりがつくかを調べました。
今日は、その確認から…。
主に２つの配置の仕方が示されました。

他にはないだろうか？
もう１度確かめることに…。
なかなか明かりがつかない中、「あっ、ついた！」「新しいやり方発見！」という声がちらほら…。
新たな配置の仕方が紹介されました。

３・４校時、６年生がプールに入りました。
水慣れをした後は、早速、泳力別の３グループに分かれて水泳の学習です。
それぞれのめあてに向かって、泳ぎの練習です。
クロール、平泳ぎなど、いろいろな泳ぎ方に挑戦しました。

今回もまた、たくさんの保護者の方にボランティアとして見守っていただきました。
ありがとうございました。

肉味噌うどん　根菜チップス　牛乳

「根菜チップスに使われているれんこん」について
　「れんこん（蓮根）」は、スイレン科の植物で、「はす（蓮）」ともいいます。神社やお寺の池や沼に観賞用として植えられていました。食用に栽培されるようになったのは、鎌倉時代ごろだそうです。お正月のおせちに「れんこん」が使われます。これは、「れんこん」に穴があいているので「先の見通しがよい」という、縁起をかついだものです。

11日(火)、生活科の時間にアサガオの観察をしました。
本葉も大きくなって、枚数も増えてきました。
つるも出始めました。