今日の給食 2月24日(金)

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今日の献立は、牛乳、麦入りご飯、揚げ鳥の中華風ソース、わかめとじゃがいものみそ汁です。
神奈川県産は、牛乳、ご飯、小松菜です。
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。


図書室だより2022 〜その14〜

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「ファット・キャット・アート ―デブ猫、名画を語る」

(スヴェトラーナ・ペトロヴァ 著 喜多直子 訳 エクスナレッジ 

2017年3月発行)



小田原の東口図書館では現在、2月22日にちなんで“猫の日VS忍者の日”と銘を打ち、猫と忍者の本を数多く展示しています。この対決では猫の日に軍配が上がることを願いたい!ということで、今回は一風変わった猫の写真集を紹介いたします。

この写真集、単に著者の飼い猫を撮影したものではなく「コンピューターで猫の画像を歴史的名画に貼りつける」という斬新なもの。フェルメールの名画「牛乳を注ぐ女」は「牛乳をねだる猫」に、有名なナポレオンの絵画は猫が赤いマントを翻して颯爽と馬に乗る「ニャポレオン・ボニャパルト」に代わっています。葛飾北斎の富嶽三十六景では、富士山の背後から飛び出す猫の姿がまさにニャジラそのもの。10キロを超すという著者の愛猫は愛情をたっぷりと注がれ、この本を見る人達からも絶大なる人気を集めていることでしょう。それにしても題名にデブ猫、と付けるのはストレートで潔いですね。

本の最終貸し出し日は、3年生が2月24日(金)、1・2年生が3月15日(水)です。借りた本は持ったまま卒業しないように&年度を繰り越さないように、1週間で返却をしてくださいね。

週の予定 2月27日(月)〜3月5日(日)

2月27日(月) 

1・2年 1 2 3 4 M
  3年 特別日課5時間
・給食、清掃あり

2月28日(火) 
1・2年 1 2 3 4 5 6
3年 H 
  ・給食、清掃あり
         
3月 1日(水) 
1・2年 1 2 3 4 5 総
3年 特別日課6時間
     ・給食、清掃あり

3月 2日(木) 
1・2年 1 2 3 4 5 総
 3年 特別日課6時間
   ・給食、清掃あり
   ・中央委員会

3月 3日(金) 
1・2年 2 3 4 生徒総会 5
  3年 特別日課6時間
・給食、清掃あり
          
3月 4日(土) 

3月 5日(日)


今日の給食 2月22日(水)

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 今日の献立は、牛乳、ソフトめんツナのトマトソース、ウインナーと野菜のソテー、はるみです。
 神奈川県産は、牛乳、豚肉、小松菜です。小田原産は、はるみです。


 私が、はるみのことを知ったのは、1月の終わりでした。2月の献立表が配られ、ぼんやり見ていると22日の献立にはるみの名がありました。
 「はるみってなんだろう。平仮名だから和食かな。〜汁とか〜焼きとかじゃないのか。どんな料理だろう。」その時は、はるみに会うことを楽しみにしていました。
 やがて月日が流れ、目の回るような忙しい毎日の中、わたしはすっかりはるみのことを忘れていました。
 それが今日、突然にはるみに出会う日が来てしまいました。動揺が隠せません。
 なんと、はるみは・・・小田原産のミカンでした。
 不覚にも私は、はるみのことを知りませんでしたが、周りの先生ははるみのことを知っていました。
 
 はるみは、オレンジのようなさわやかな香りで、食べると強い酸味と甘みがあふれ出しました。
 今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。


2月22日(水)6校時

6校時 2年生は、次年度の全国学力学習状況調査の聞くこと・話すことテストができるか事前検証を行っていました。

いろいろな不具合が早く見つかったので、本番はしっかりできるといいですね。

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2月22日(水)保健体育

2校時、グラウンドでは2年生の体育の授業が行われていました。

今日は体育の先生の研修で、小田原市教育委員会から教育相談員の先生がいらしていました。

体育の先生が今日の研修で一段とパワーアップできそうです。

写真中は、女子の試合で弾丸シュートをキーパーがナイスセーブした瞬間です。

激しい試合でした。

写真下は、話し合いで次の試合に向けて作戦を立てているところです。



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2月22日(水)2校時 技術

今日も廊下から木の香りがしてきました。

1年生技術の授業です。

クラスメイトと協力しながら釘打ちをしています。

木工ボランティアさんが丸のこ盤を使ったり

アドバイスをしてくれたりしていました。

自分で作業を進めていきますが

困ったときにはヘルプをだしましょう。

みんなで協力して作り上げられるといいですね。

完成度の高い作品ができそうです。


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今日の給食 2月21日(火)

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今日の献立は、牛乳、麦入りご飯、鮭の西京焼き、水炊き風スープ、ふりかけのりかつ おです。
神奈川県産は、牛乳、ご飯、小松菜です。
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。

今日の給食 2月20日(月)

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今日の献立は、牛乳、米粉ロールパン、ささみチーズフライ、ポトフです。
神奈川県産は、牛乳です。小田原産は、かぶです。
ささみチーズフライは、ソースがかかっていませんでしたが味がしっかりしていたので、サクサクと食べることができました。
ポトフは、キャベツ・カブ・玉ねぎなど野菜がたっぷりでした。
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。

2月20日(月)5・6校時

5・6校時、体育館では卒業式の練習をしていました。

今日は、歌の練習のようです。

パート別に分かれて歌っていました。
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2月20日(月)1校時

昨日の南風爆風小雨から一転、今日はいい天気になりました。

グラウンドでは、2年生が体育のハンドボールをしていました。

ハンドボールも単元の後半になり、みんな上手にボールが回っていました。

月曜日の1校時から体を動かすなんて、健康的ですね。

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今日の給食 2月17日(金)

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今日の献立は、牛乳、中華丼、ギョーザです。
神奈川県産は、牛乳、ご飯、豚肉です。小田原産は、なると、きくらげです。
「きくらげは、小田原のどのあたりで作られているのだろうそんなことを考えながら中華丼を食べました。」
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。

2月17日(金)憩いの池の梅の花

今朝、6チャンネルを見ていたら、曽我の梅林からの中継がありました。

きれいな梅の花が咲いていました。

国府津中の、いこいの池の脇に梅の花が咲きました。

真っ赤な花が咲いています。

しかし、撮影の腕前が悪く梅の花のきれいさが伝えられません。
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2月17日(金)1校時 1・2年生

金曜日の1校時は、学級活動です。

写真上の1年生は、学校生活の振り返りをしていました。

写真下の2年生は、chromebookのアップデート作業を行っていました。

全国学力学習状況調査の事前検証のためです。
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2月17日(金)1校時

今日も、公立高校共通選抜があり、高校に行っている生徒がいます。

今日から3年生は特別日課が始まります。

写真上は学年集会の様子です。

写真下は3年生のフロアに掲示されている、日めくりカレンダーです。

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週の予定 2月20日(月)〜2月26日(日)

2月20日(月) 1・2年 1 2 3 4 M
           3年 特別日課5時間
          ・給食、清掃あり

2月21日(火) 1・2年 1 2 3 4 5 6
            3年 特別日課6時間 
           ・給食、清掃あり
         
2月22日(水) 1・2年 1 2 3 4 5 総
           ・給食、清掃あり
            3年 卒業遠足
          
2月23日(木) 祝日 天皇誕生日

2月24日(金) 1・2年 2 3 4 生徒総会 5
           3年 特別日課4時間
             ・給食、清掃あり
          
2月25日(土) 

2月26日(日)

2月16日(木)定期テスト終了

今日は、1・2年の第4回定期試験最終日でした。

朝は、ものすごく冷えたのですが、日中は太陽が出たせいか暖かくなりました。

試験終了後の午後、グラウンドではたくさんの生徒たちが部活を行っていました。


3年生も、公立高校の試験が終盤です。

みんな、持てる力を十分に発揮できたと思います。

全学年とも、みんないい結果になることを祈っています。
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今日の給食 2月16日(木)

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今日の献立は、牛乳、麦入りご飯、とりのピリカラ焼き、豆腐のスープ、ミカンゼリーです。
神奈川県産は、牛乳、ご飯です。小田原産は、葉ねぎです。
今日はテスト最終日でした。
しっかり食べてエネルギーチャージして、午後の部活動などを頑張りましょう。
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。

今日の給食 2月15日(水)

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今日の献立は、牛乳、五目うどん、白身魚のカリカリフライです。
神奈川県産は、牛乳、小松菜です。小田原産は、なるとです。
今日も寒かったので、具がいっぱい入った五目うどんを食べて温まりました。
今日もおいしい給食に感謝して、皆で「いただきます」そして「ごちそうさま」。

2月14日(火) 1・2年 第4回定期テスト

今日の朝は、雨が強く降っていましたが、昼間には止んでよかったです。

今日は、1・2年定期テスト1日目でした。

写真は、2年生の試験の様子です。

みんな、一生懸命に問題に取り組んでいました。
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