昨日、ＡＬＳＯＫの方々が来てくださり「安心してお留守番」というテーマで防犯教室を行ってくださいました。
　授業の前半は、
「家の鍵を見せない」
「家のまわりをよく見る」
「郵便ポストをチェック」
「誰もいなくてもただいまー」
「中に入ってすぐ戸締まり」
それぞれの頭文字をとって、「いいゆだな」の約束について学びました。子どもたちは、家の鍵を見せない理由は何だろう？誰もいなくてもただいまーと言う理由は何だろう？と真剣に話し合っていました。それぞれの約束について様々な視点で考えることができました。

　来週、下中小学校では給食週間を行います。給食週間では、調理員さんと給食を食べます。せっかく教室へ来ていただくので、教室に飾りをつけたり、プレゼントを用意したりと給食を作っていただいている感謝の気持ちを伝える準備をしています。喜んでくれるでしょうか。楽しみです。

　国語では、かさこじぞうを学習をしています。おじいさん、おばあさんの気持ちについて考えるために、劇をしてみました。実際におじいさん、おばあさんになりきることで、イメージを深めることができました。どんな気持ちだったか、自分の考えをたくさん書くことができました。

　生活科でお店見学に行くことにしました。２つのお店に行くことにしたので、子どもたちにどちらのお店に行くか選択してもらいました。そのため、クラスごとの学習ではなく、希望するお店ごとの学習になります。今日はお店で質問する内容を話し合いました。いつものメンバーとは違う授業でしたが、これまで様々なクラス間交流をしてきたので、円滑に話し合いを進めることができました。実際に行くのが楽しみです。

　前回、１年生におもちゃで遊んでもらったので、今度は３年生に遊んでもらうことにしました。今日はご案内。給食の時間に来てほしいことを伝えにいきました。いざ、本番が楽しみです。

　昨日は朝の読み聞かせで、クリスマスの話を聞きました。もうすぐクリスマス。みんなお願いごとが決まり始めたようで、お話を聞きながら、クリスマスを楽しみにしていました。

　国語でかさこじぞうを学習をしています。お話の中に登場するかさを、子どもが持ってきてくれました。実際に触ってみることで、物語のイメージを深めることができました。ありがとうございました。

　自分のお道具箱の整理整頓が終わると、気になり始めたのかロッカーの整理整頓も始めました。一カ所を綺麗にすると、他の場所も気になるものですね。とても良い連鎖です。

　家庭科の「物を生かして住みやすく」では、身の回りの整理整頓について学習しています。今日は、先週計画したお道具箱の整理整頓をしました。家から準備してきた仕切りや空き缶・空き瓶などを利用しながら、道具の使う回数や形・大きさを考えて収納しました。整理整頓をした今だけではなく、綺麗な状態がいつも続くようにするにはどうすれば良いのかを考えながら取り組んでいます。綺麗になったお道具箱を見て、「つい嬉しくて何回も引き出して見ちゃうー！！」と大満足の子どもたちでした。今回の授業でさらに改良したい所を見つけたので、次の授業でも整理整頓に向けて取り組んでいきたいと思います。

　算数の学習では「三角形と四角形」の学習を行っています。
　三角形は直線が３本、四角形は直線が４本、しっかりとつながっている形など三角形と四角形の性質を理解し、今日はたくさんの形の中から「三角形と四角形」を見つけ、そのわけを話し合いました。
「これは曲がっているから違うよ！」
「これは直線３本だから三角形だ！」
と、交流しながらみんなで学習することができました。
　

　図工で筆を使わずに手で絵を描く学習をしています。手を筆のようにあつかい、楽しみながら作品を仕上げていました。

　２組はぽかぽか王国、１組はおもちゃランドという名前で１年生を招待しました。たくさん来てくれて、楽しい時間になりました。

　生活科では、「いえのしごと」という学習をしています。家の仕事にはどんなものがあるかふり返り、新たなお手伝いに挑戦しようという学習です。今回は「上履きを自分で洗う」ことにチャレンジしました。靴を水で濡らし、洗剤を少々つけ、ブラシでこすりました。だんだんきれいになってくると、「見て見て！白くなってきた！すご〜い！」「面白〜い！」「楽しいなあ。」という声がたくさん聞かれました。最後はお水ですすぎ、干しました。きれいになった上履きを見て、みんなニコニコ。おうちでもぜひ挑戦できるといいなと思います。

　１２月、師走を迎えました。二十四節気では大雪といわれるこの時期、体の芯まで冷える寒さが続くようになります。体調管理には十分注意してお過ごしください。

　さて、前回の「下中の四季」小雪（しょうせつ）の候の時に、次の機会にお知らせしたいとご案内したもみじが真っ赤になりました。校庭のもみじは葉を落としてしまいましたが、校舎南側のもみじは鮮やかに色づいてきて、階段からながめると、一枚の絵画のようです。

　図工の「糸のこパズル」では、電動糸のこぎりを使って木板のパズルを作ります。今日は下描きを行いました。パズルを６個以上のパーツに切り分け、一つひとつのパーツを見つめて何に見えるかを考えました。動物や食べ物など、様々な形のパズルを考え、色を塗って下描きを完成させました。来週は、電動糸のこぎりを使ってパーツを切り分けていきます。安全に活動できると良いです。

　家庭科の「物を生かして住みやすく」は、身の回りの整理整頓について考え、まずは身近なお道具箱の整理整頓をしようと計画を立てています。使う回数や場面、大きさや形などによって物の置く場所を決め、いつもきれいな状態を保つためにはどのような工夫ができるのかを考えました。来週は、仕切りや空き缶、空き瓶などを利用しながら整理整頓をする予定です。

　今日の中休みに「ぽっかぽかおもちゃ王国」を開催し、１年生を招待しました。
　おもちゃを作るときから、１年生に楽しく遊んでもらいたいという思いで約一ヶ月生活の学習に取り組んできました。
　子どもたちは試行錯誤しながらおもちゃを作り、遊び、直しを繰り返し今日を迎えました。
　１年生がニコニコ遊んでくれたので、
「よかった〜！」
「楽しそうに遊んでくれてうれしかった！」
と、喜んでいました。
　グループで話し合い、みんなで協力して準備を進めてきた子どもたち。また１つ成長したのではないかと感じます。
　次の生活の学習もみんなで頑張っていきます。

　１２月６日（金）に、６年生の理科「てこのはたらき」の研究授業が行われました。今日の学習課題は、「実験用てこではどんなときに水平につり合うのだろう」と設定し、片方のおもりをつるす場所やおもりの重さを変えながら実験を行いました。まずは全班同じ条件で実験し、その後は班ごとに条件を変えて実験を進めました。
今後は実験結果から考察を考え、てこの規則性について学習を深めていく予定です。どの子も見通しをもちながら、友だちと協力して実験を行うことができました。

　１１月２２日（金）に、５年２組の理科「もののとけ方」の校内研究が行われました。今日の学習課題は「ミョウバンは水にどれくらいとけるのだろう。〜食塩と比べてみよう〜」と設定し、５０ｍｌの水にミョウバンを１ｇずつ足しながら溶かしていきました。条件を揃えることをどの子も意識しながら実験を行ったり、「これ、全部溶けたかな？」と違う班の友だちとも声を掛け合ったりしながら楽しそうに実験に取り組む様子が見られました。考察を考える場面では、食塩と比べて全く違う結果がでたことに多くの子が驚く様子が見られ、新たな発見が得られる授業となりました。今日の実験で分かったことから次の課題を見つけ、今後の授業につなげていく予定です。

　本日、今年度最後のキラキラタイムが行われました。１２月の気候にも負けることなく子どもたちの気合はみなぎり、全力で縄跳びに臨んでいました。一定のリズムで安定して跳べるようになった子、徐々にペースを上げていく子、引っかかった後の立ち直りが早くなった子など、今年度最初のキラキラタイムのときと比べると、子どもたちは遙かに成長していました。