学習発表会の最後は、音楽発表です。音楽会で歌った「見えない翼」と４年生の時に合唱した「ゆうき」を合奏しました。合奏は、難しいパートもあり、休み時間にたくさん練習していた子どもたち！苦労しただけ、達成感のある発表ができたようです。歌も音楽会の時よりレベルアップした素晴らしい歌声でした。さすが５年生！と感じさせられる瞬間でした。

　５年生の学習発表会！１組の総合の活動は「学校ホームページをよりよくするためにできること」がテーマでした。みんなで何ができるかを考え、次の３つの柱を決めました。

＜１組が取り組んだ３つの柱＞
１　キャラクターを作る活動（ホームページキャラクター）
２　給食のレシピをのせる活動
３　学校の子どもランキングを作る活動

　それぞれのグループで１年間の活動を通して、学んだことや苦労などを活動報告として発表しました。無事に完成したページを本日「子どもたちのページ」という部分に更新しました。この活動を通して、学校ホームページが子どもたちにとって身近になり、活用性のあるものになることを願いたいと思います。

　この写真は、今日の５年生の学習発表会で２組が総合の活動報告をしている時の様子です。２組は学校をきれいにすることを目的に、様々な計画を考えて実践してきました。体験を通して学んだことや感じたことをまとめ、ポスターセッションで発表しました。聞く人という相手意識を持ち、分かりやすく伝えようと努力している姿はとても立派でした。

　いよいよ来週に迫った５年生の学習発表会！当日のプログラムも完成し、子どもたちの準備も確実に進んでいます。学習発表会では、各クラスの総合で活動した内容を発表したり、合奏「ゆうき」・合唱「見えない翼」を発表したりします。
　いい発表になるよう、あと少しきちんと準備をしていきたいと思います。

　今日は今年度最後のＡＬＴの授業でした。リチャード先生と一緒に、楽しく外国語にふれあいました。体のパーツと数を問う英文を学習し、答えを聞き取りながら皆思い思いの人（宇宙人！？）を描きました。最後には、リチャード先生に手紙を渡す子ども達の姿も見られました。一生懸命英語やローマ字で書いたので、感謝の気持ちを伝えられたのではないでしょうか。リチャード先生も、とても嬉しそうでした。

　今５年生の理科は「電磁石のはたらき」の単元の学習を進めています。今日は、コイルが磁石になることを確認したり、電磁石にも極があることを確認したりしました。実際に１人ひとり実験をして確認することで「実感を伴った理解」につながっていたように感じます。コイルが磁石になり、釘が付いたときの子どもたちの反応はとても印象的でした。

　とてもきれいな鉢植えが完成しました。これは、毎年６年生の卒業式のために在校生が１人１鉢お花の鉢植えを作り、体育館渡りを飾る取り組みの一環です。子どもたちは６年生のためにと一生懸命頑張りました。お世話になった６年生が、少しでもよい環境で卒業の時が迎えられるよう、毎日きちんと水をあげて世話をしていきたいと思います。

　今日、５年生は卒業式の会場設営をしました。今までは６年生が行ってくれた仕事でしたが、ここからは５年生が６年生の仕事を引き継ぎます。とても大変な作業でしたが、学年みんなで力を合わせて短時間で準備を終えることができました。
　この会場を使って、いよいよ卒業式の練習がスタートします。卒業式でも、５年生は歌や呼びかけで下学年をリードしていかなければなりません。お世話になった６年生が気持ちのいい卒業式を迎えられるよう、考えて行動していきたいと思います。

　写真は、水を６０度に温めてミョウバンを溶かした水溶液からできた結晶です。
　子どもたちはその綺麗さにとても驚いていました。また、この結晶をお湯で溶かすことができることにもビックリしていました。
　理科の学習は本当に不思議がいっぱいです。１年間不思議なことを実験や観察を通して解明する楽しさを子どもたちは味わってきました。この結晶にも多くの子が興味を持って観察したり、触ったりしていました。理科って楽しいな！と、いう子が増えることを期待したいと思います。

　家庭科で、ミシンを使って製作していたエプロンができあがりました。最後にはポケットも付け、完成です！最初はどこかぎこちなかったミシンですが、授業を重ねるごとにだんだん慣れてきて、今ではほとんどの子が自分で下糸・上糸の準備ができるようになりました。完成した作品は、５年生の廊下に掲示してありますので、学校へお越しの際はぜひご覧ください。また、今回ミシンを使った授業を行うにあたり、たくさんの保護者や地域の方にお手伝いいただきました。ありがとうございました。

　今国語では「来年の新入生に学校をしょうかいしよう」という単元の学習を進めています。新入生に学校を紹介するという目的意識をきちんと持ち、どんな方法で、どんな内容を紹介したらいいのか話し合い、グループごとに発表しました。持ち時間は１グループ３分！新入生という相手意識を考えて、伝え方を工夫していた子どもたち！とても意欲的に準備し、活動していました。
　迎えた発表の時間！紙芝居を作ったり、クイズを入れたりしながら新入生が楽しめる学校紹介を考えることができました。子どもたちに与えた準備時間は２時間！その中で、グループごと協力して、役割分担しながら発表へ向える力が子どもたちについてきているな！と、改めて感じた瞬間でした。