６年生を送る活動の一つの「６年生ありがとうカップ」が運営委員会の企画で実施されました。６年生と遊びたい種目をということで、「ケイドロ」を全校で行いました。
　色ごとに相談して鬼(警察)を決め、ゲーム開始です。今日は捕まったら入る牢屋がグラウンドの真ん中にあり、多くの泥棒が助けにきていました。上学年の子や足の速い子を捕まえようと必死に走り回る子供達、ちょっと休憩しようと立っている先生の後ろに隠れる子。いつもながらの光景ですが、６年生と一緒にできることも残り少なくなってきてしまいました。
　６年生も全校で遊べるのがとても楽しかったと感想を語ってくれました。残り少ないですが、下級生と楽しく過ごして欲しいです。

　６年生は小学校での読み聞かせが最後となりました。
　そんな６年生に図書ボランティアの方から一人一人にブックカバーとストラップ等のプレゼントがありました。
　６年生は、読み聞かせが楽しかった、図書室の居心地が良かった、壁の掲示物が素敵でした、とお礼の言葉を伝えました。
　中学に行っても本に親しんでいけるといいですね。

　読み聞かせも今年度最後となりました。
　毎月１回、朝の時間にボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。子供達は「今日はどんなお話だろう」と、この時間をとても楽しみにしていました。
　今日のお話は、１年生「でんせつのきょだいあんまんをはこべ」「やさしいライオン」「青い鳥」、２年生「いいにおいのおならをうるおやこ」、３年生「ひとりじゃない」、４年生「あいさつ団長」「パンどろぼう」、５年生「綱渡りの男」、６年生「富士山にのぼる」「ともがき」でした。
　楽しいお話だけでなく、何か子供達へメッセージが込められた本が多く、一緒に聞いていて考えさせられたり、心が温まったりしてきました。
　図書ボランティアの皆様、１年間ありがとうございました。そして、来年度もよろしくお願いいたします。

　算数タイムでボランティアの方に入っていただくのは、今年度は今日が最後でした。
　算数タイムには、計算練習や文章題など各学年で課題のある項目や力を伸ばしたい項目に取り組んできました。低学年では計算練習が主な内容でしたが、高学年になると内容も難しく、ボランティアの方に丸付けだけでなく解き方を教わることもありました。
　１年間の取り組みで少しずつではありますが、力を付けてきたかと思います。ボランティアの方には、年間通してのご協力、ありがとうございました。
　来年度も子供達が力を伸ばしていけるよう、是非ご協力をお願いします。
　

全校の子どもたちに２つのプレゼントが届きました。

１つめは６年生が作ったプラバンのチャーム。
２つめは片浦の大地がつくったレモン。

どちらもうれしいプレゼントですね。
全校を代表して、１年生で写真を撮りました。
みんな、うれしそうですね！

２年生は校庭で、紙飛行機を飛ばして遊んでいました。図工と生活科の学習として取り組んでいました。

だれが遠くに飛ばせるかな
どの飛行機が長く飛んでいられるかな
合体して飛ばすとどうなるかな
ぼくはこんな形にしたよ
ここを曲げるとカーブしたよ

つくる・できた喜び
あそぶ楽しみ
勝ち負けのおもしろさ
教える難しさ
教わるうれしさ
友達と相談する大切さ

たかが紙飛行機。されど紙飛行機です。
学ぼうと意識すれば、いろいろな学びが詰まっていますね。

４年生は図工の学習に、図書ボランティアさんを先生としてお招きして、コースターづくりに取り組みました。

まず作りたい大きさの枠を組み、横の紙バンドを組みます。
次にたてに紙バンドを入れるのですが、そこが難しく、子どもたちは苦労していました。しかしそこは図工大好きな４年生。見事な集中力と粘り強さで、すてきなコースターを作ることができました。
紙バンドのよさに気づいた４年生。もう１つ作りたい子や、ちょっとした小物作りにもはまった子もいて、３・４時間目はあっという間に終わりました。
「もっと作りたい子や、コツが知りたい子は、水曜日と木曜日に図書室においで」と言ってくださいました。
新しい楽しみができました。

今日の潮風タイム（中休み）の時間に、農園当番の１・２年生が大きなロマネスコを収穫していました。

ロマネスコは最近少しお店で見かけるようになりましたが、あまりなじみのない野菜かもしれません。アブラナ科のカリフラワーの一種です。まるでサンゴのような見た目に子どもたちはじっと見入っていました。サラダに入れたらおしゃれになりますね。

片浦レモンの収穫も最盛期です。子どもたちが持ち帰る準備もできました。どうぞお楽しみに！

１年生の道徳では「うんどうぐつ」というお話をもとに学習を進めていました。
くつかくしをする子、その子がなぜそのようなことをするのか。
よくない行動に対して、あなたはどのような考えをもつのか。

ロールプレイという手法を用いて、登場人物の台詞を考え、演じていました。
演じているうちに、相手の気持ちを考える姿がたくさん見られました。
子どもたちは劇が好きです。
好きなことをしているうちに、道徳の学びになる。そんな時間となっていました。
また、台詞を考えたり、自分の考えを書いたりする時間には、サッと静かになって鉛筆のカリカリという音だけが聞こえる。
そんな姿からも、１年生の成長が垣間見えました。

１・２年生は今日の農園活動の時間に、来週の金曜日に予定している「野菜パーティー」の相談をしていました。みそ汁やスープなど、それぞれのグループで何を作るか相談をして、家の人のアドバイスももらいながら計画をしています。
これまで農園活動でお世話になった３年生を招待することになっているようで、今日はグループで３年生への招待状を書いていました。「片浦の新鮮野菜を使った和風の味噌汁」美味しそうです。

６年生は書写の学習で、卒業式の会場に飾る「ことば」を書きました。一人一人が大事にしたいことばや心に残ったことばの中から１つ選んで書きました。

卒業式では多くを語ることはできません。
１年生の似顔絵とともに、その子らしさが表現できているとうれしいです。

３年生は理科で磁石の学習をしていますが、図工でも磁石の力を使った作品づくりに取り組みました。まず、段ボールなどの紙の上に、迷路を描いたりジャンプ台などの立体物を作って置いたりします。そして、その上に魚や人などのコマを置いて、磁石で動かすという工作です。今日はできた作品で遊んでいました。磁石の力が予想より強くて驚きました。

５・６年生は体育でラインサッカーに取り組んでいます。
この写真からはわかりにくいのですが、コートにラインを引いて、動ける範囲を制限しているもので、できるだけ多くの子がボールに触れるようにするものです。今日は全員が一つのコートでプレーしていましたが、もっと人数を減らすことも多いです。

２月２４日に今年度最後の協議会を開催しました。
学校運営協議会は、学校の現状をお伝えするとともに、学校・家庭・地域が、片浦小の子どもたちのよりよい育ちに向けて、また、学校や地域の課題の解決に向けて、それぞれの立場と役割で、何ができるかともに考え、実践につなげる場です。
今回は今年度の学校評価アンケートの結果について学校から報告したあと、次年度の学校経営の重点についてご協議いただきました。また、学校運営協議会終了後、委員の皆様に「６年生を送る会」を参観いただきました。
学校運営協議会の議事録は学校HPにアップしています。

６年生もお礼の出し物をしてくれました。なかよし斑のみんなからは寄せ書きのプレゼントをもらい、読みいっていました。最後は、コスプレ(?)して退場です。

５年生は、出し物も進行もよく頑張りました。金管バンドの演奏で校歌も歌いました。

　２月24日に「６年生を送る会」を開催しました。
　５年生は１２月頃から話し合いを始め、準備を進めてきました。送る会だけではなく、児童会目標をパワーアップさせ、思いやりを持って６年生を送る活動を計画してきました。
　各学年もこの日のために、飾りを作ったり出し物を練習したり準備を進めてきました。
出し物も工夫されており、クイズありダンスあり劇ありとみんなが楽しめました。
　片浦小は少人数です。各学年からのメッセージも６年生一人一人に贈られます。それぞれ楽しかったことやお世話になったことが語られ、とても心温まる時間でした。

図書室前の廊下にいくと、もう３月の飾りになっていました。
ひなまつりの飾りもすてきでしたが、思わず立ち止まってしまったのは。谷川俊太郎作の詩「春に」です。

春になると、様々な気持ちが入り乱れるように思います。
卒業を間近に控えた６年生。
大好きな６年生とお別れする下学年。

そして新しい出会いにわくわく。
この詩をじっと心に刻み、思い悩む。そんな時間も大事ですね。

６年生は卒業を間近にひかえ、校内を巡り、「もっとよくしたい」箇所を探していました。音楽室には教科書に載っている音楽家が多数掲示してあったのですが、劣化がひどく子どもたちの目をひくものになっていませんでした。また教科書が変わったことにより、本来知ってほしい人が掲示されていない状態でもありました。
そこで６年生は得意のICT機器を活用しながら、音楽家の掲示物を作ってくれました。一目でわかるよう大きな掲示であり、その音楽家の代表作や一言コメント等、わかりやすい物に仕上がっていました。
保護者の皆様も音楽室にお越しの際は、ぜひご覧ください。

２４日(金)は６年生を送る会です。
どの学年も６年生に感謝の気持ちを伝えるべく、準備に大忙しです。
中でも５年生は、運営に会場づくりに出し物にと、忙しくもたのもしい活躍ぶりを見せてくれました。
体育館飾りでは、高い位置や風船など貼り付けにくい素材に四苦八苦しながら一生懸命準備をしていました。
子どもたちは「うまくいくかな」と心配している様子もありますが、見守る私たちからすると「きっとうまくいく」と信じています。
今から楽しみです。この日を境に、さみしい気持ちも増してくるのでしょうね。