３月４日（金）に、ICT端末を利用して学級懇談会を実施しました。その後のPTA新旧実行委員・役員引継会に出席される方だけは教室で、それ以外の方は、ご自宅で参加していただきました。どの学級担任も一年間のまとめの思いを保護者の皆様にお伝えすることができたので、ほっとしていました。保護者の皆様には、ご協力いただきありがとうございました。

昇降口前の生け花がリニューアルされました。チューリップを生かした、可愛らしい作品です。春の訪れを感じさせます。雰囲気が明るくなりました。

３月２日（水）に、今年度１回目の卒業式練習がありました。６年生が、礼作法や別れの言葉の練習を行いました。「卒業生」らしく、立派な態度でしっかりと練習に参加することができました。

３月２日（水）に、５年生は今年度最後の図工の授業がありました。「ミラクルミラーステージ」の作品を完成させました。どの子も、自分の思いや願いを生かした作品を楽しく作り上げることができました。この一年間で、子どもたちは、心も体もとても成長したことを改めて感じました。お疲れ様でした。

３月１日（火）は、今年度最後の集団登校日となりました。６年生は、登校班でのリーダーシップを発揮する最後の機会となりましたが、下級生をしっかり並ばせて登校することができました。６年生の優しさ・頼もしさは、このような場面でも発揮されています。

２月２８日（月）の、４F音楽室からの景色です。晴れていて、春の海がとてもきれいでした。ただ、昼間なのに国道１３５号線の渋滞がひどい様子に見えました。最近、ずっと渋滞が続いているのが気になります。地域や保護者の皆様もご不便を感じていられるのではないでしょうか。早く解消されるとよいのですが・・・。

ある教室では、学習用端末を活用してリモートで授業を行いっていました。自宅から授業に参加している子ども達も頑張っていたようです。

３年生は、２月２８日（月）の音楽の授業で、学習用端末にインストールされている「ソングメーカー」というアプリを使って、オリジナルな音楽を作りました。自分の知っている音楽を思い出して入力している子もいれば、インスピレーションを元に先鋭的な音楽を作曲している子もいて、とても興味深く感じながら見させてもらいました。

６年生は、２月２８日（月）の図工の授業で、教頭の指導の下、卒業製作として、オリジナルのオルゴール箱作りを行いました。どの子も、自分の思いを生かした素敵な作品作りを進めることができました。さすが、６年生！！だと感心しました。

２月２５日（金）に「６年生を送る会」を開催しました。５年生のリーダーシップのもと、各学年が６年生に今までのお礼を伝えるメッセージの出し物を見せたり、６年生の「思い出フォト」を見たりしました。また、６年生クイズや６年生からのお礼の出し物などもあり、楽しい時間を過ごすことができました。これまでの学校生活で、６年生がいかに下級生に優しく親切に接してあげてきたかが伝わってくる心温まる会となりました。６年生はずっと体育館にいましたが、コロナ対策として、他の学年の児童は自分の学年の出番の時だけ体育館に行き、その他の学年の出し物やクイズなどはリモートで見るという「ハイブリッド方式」で行いました。５年生が、進行方法や内容をいろいろと工夫してくれたおかげで、６年生がとても喜んでくれて、全校児童もとても楽しめる会となりました。

６年生は、２月２５日（金）に、ICT支援員からプログラミングについて学びました。２人１組のペアでロボットカーを作成し、自分たちが作ったプログラムで動かすことができました。とても楽しく活動していました。子どもたちの吸収力はすごいなと感心しました。

２月２５日（金）は、ALTのジェレミー先生が来校する日でしたが、ご都合により欠席されたので、代わりにキューバ出身のサーシャ先生が来校し、５・６年生のクラスで担任の先生と一緒に英語を教えてくださいました。とても楽しく学習することができました。

図書室前の飾りが、「ひな祭り」バージョンにリニューアルされました。とても可愛らしい雰囲気になりました。いつも図書室を素敵にデコレーションしてくださる図書ボランティアの皆様には、感謝の気持ちでいっぱいです。

２月２４日（木）に第３回学校運営協議会を開催しました。学校からは、「年度末学校評価について」や、「教育環境の整備等」について報告させていただきました。また、「令和４年度学校運営の重点について」を委員の皆様にご協議いただき、承認をいただきました。「地域とともにある学校づくりについて」もご意見をいただきました。「小規模特任校」としてスタートしてから丸１０年が経とうとしています。これからの片浦小学校の在り方について、委員の皆様からご意見をいただける貴重な機会となりました。これからも、保護者や地域の皆様と共に片浦小学校をより良い学校に発展させていけたらと思います。

６年生は、２月２４日（木）の書写・毛筆の授業で、自分が選んだ二字熟語を、手本を見ながら半紙に丁寧に書きました。小学校生活最後の毛筆学習となりましたが、どの子も、真剣に思いを込めて自分の選んだ言葉を書くことができました。一人ひとりの子どもたちの姿に成長を感じました。中学校では、「楷書体」から「行書体」の学習に移ると思いますが、小学校での学習を生かして頑張ってほしいと思います。

５年生は、２月２２日（火）の図工の授業で、「ミラクルミラーステージ」の学習活動に入りました。ものを鏡に映して、たくさんあるように見せたり、スペースを広く見せたりして作品を作ります。子どもたちはそれぞれの思いや願いを生かしたオリジナルの世界を楽しみながら作成していました。「６年生を送る会」の準備を頑張っている忙しい５年生ですので、少しでも楽しい時間が持てているとよいと願っています。来週も引き続き作品作りを行い、完成させる予定ですので楽しみです。

２月１８日（金）朝のスポーツタイムに、なわとび検定（自由種目）がありました。二重跳び、あや跳び、後ろ跳び、はやぶさ等、自分の設定しためあてに向けて、どの子も精一杯取り組んでいました。

２月１７日（木）の昼休みに、１年生が企画・運営するふれあい活動がありました。１年生にとっては、初めての経験でしたが、しっかりと全校児童の前でルールを説明することができました。「こおりおに」と「しまおに」をやってみんなで楽しく遊びました。活動のまとめに、上級生数名が感想を言ってくれましたが、どの子も「楽しかった。」ということでしたので、１年生はとてもやりがいを感じていた様子でした。「またやりたい。」と言っている子もいました。素敵な時間を持つことができて良かったです。

４年生は、２月１７日（木）の図工の授業で、美術作品の鑑賞を「すごろくゲーム」を通して楽しく行いました。このゲームは平塚美術館の職員の方が作られたゲームだとのことですが、本校の学校司書がその方とつながりがあったことから、図工の鑑賞の学習に取り入れることができました。子どもたちは、楽しく美術作品に触れて、想像力を膨らませることができました。

６年生は、２月１７日（木）の書写・毛筆の授業で、自分の選んだお気に入りの漢字を一文字、半紙に大きく丁寧に書きました。前週の「硬筆」の授業でそのような学習内容があったので、それを生かした学習でした。どの子も上手に書くことができました。